关公小学德育工作制度2013年度关公小学班主任考核细则一、总则1、为加强对班级工作的评估,调动班主任工作的积极性,鼓励班主任在工作中认真、踏实、富有创见,形成特色,规范学生的日常行为,形成良好的校风,特制定本细则。2、本细则制定的依据是各项规章制度和学生常规要求,内容分班级管理效果量化和班主任常规工作量化两部分,二者得分之和即为班主任考核得分。3、本考核的结果作为班主任绩效分配、优秀班集体、优秀(模范)班主任评选、班主任聘任依据。二、考评工作领导小组组长:伏洪佳副组长:王心述何志森王胜富成员:陈太明邓强姚永才李明陈宗林邓厚君曾衍波考评小组办公室设在政教处,由陈太明主任负责收档整理、核算。三、考核量化细则:(一)班级管理效果量化(100分)1、常规管理:(分值:3—9年级40分;1、2年级10分;值周、政教处、村小分管领导)(1)考核内容:寝教室、公区清洁、个人卫生、纪律、两操集会出勤、班风等。(2)考核办法:中心校:清洁量化标准按《校园环境卫生长效管理评分细则》执行;纪律、两操集会出勤、班风、学风按《学生常规管理量化考核扣分细则》执行。每天由值周对各班进行检查,公示,一周总评一次,学期末汇总计算得分。村校:按《村小常规管理评分细则》定期或不定期检查,期末按检查次数求平均分。(3)给分办法:中心校:每周各班得分=10分-该周公示扣分,中心1、2年级每期班级管理常规得分=考核周数总分÷考核周数中心3—9年级每期班级管理常规得分=考核周数总分÷考核周数×42、班级建设:(固定分值15分+不定分;政教处、村小分管领导)(1)考核内容:班规制度、班委干部培养、班务日志使用、主题班会召开、教室常规布置、班级板报等。(2)考核、给分办法:①(2分)有自订的班规制度,并记录在班级管理手册上,得1分,未记录在手册上不给分(查资料);按自订制度管理班级,得1分,未按自订制度管理班级不得分。(问学生)。②(2分)成立班委干部,并记录在班级管理手册上,得1分;班委干部分工明确,职责清楚,得1分,不清楚不得分,。(问学生)③有效使用《班务日志》,且记录详实,得4分;反之视其情况扣分。(查资料)④准时认真召开主题班会(或开展主题活动),并做好记录,学校要求召开的主题班会(活动)和自定召开的主题班会(活动)总次数每期不低于5次,得3分;每少一次扣1分。(查资料、问学生)⑤学校要求完成的主题板报,按好中差分别给2分、、1分,学期累加。3、团、队建设:分值10分(由团、队、艺体组设定考核内容)4、班级学习成绩(分值20分)(1)(10分)期末考试各科综合成绩(按统考科目分值比计算综合成绩):一、二年级同级第1名得12分、。3—9年级同级各科综合成绩第1名、第2名分别得11分、9分。(2)期末考试成绩优异学生得分:1、2年级前1—5名、6—10名、11—20名每生分别得3分、5分、10分;3—9年级前1—5名、6—10名、11—、1分、。5、活动开展(不定分)学校开展的大型文艺比赛活动(如:文艺汇演、歌咏比赛、书画展、演讲比赛、运动会、寒暑假相关活动等)按班数×10分×(本班得分在同级总分中的比例)6、好人好事(不定分)(1)学校好人好事登记簿累算次数排序第一(分初中小学)分别加5分,。(2
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