如何更有效的与家长形成教育合力修改.docx

如何更有效的与家长形成教育合力修改.docx题目:如何更有效的与家长形成教育合力单位:蔡甸区爹山街星光小学姓名:陈艳霞日期::陈艳霞【摘要】家庭教育应当与学校教育紧密联系、互相配合,充分挖掘并发挥作用,才能将学生培养成全而发展的“四有”新人。但是由于每个家庭的组成不一样,对每个孩子的教育也不同,所以在教育思想、教育内容和教育方法上还存在某些不一致的地方,要解决好这些矛盾,老师必须与家长不断地沟通、交流、协调,以便统一家长和学校的认识,更好地让家庭教育与学校教育走向结合,形成教育合力。【关键词】教育合力家访沟通艺术配合“百年大计,教育为本!”教育是国家发展的基石,培养和造就国家栋梁,直接关系到我国社会主义现代化建设的全局,关系到党和国家的兴旺发达,关系到屮华民族的前途命运。“教育Z计,教师为本!”所以作为教师的我深感国家赋予我的神圣而艰巨的使命,肩负着学生的智力开发与个性的塑造,通过“传道、授业、解惑”等教育力将每一位学生都培养成国家所需人才。而在此过程中需要社会、学校、家庭三结合才能更有效的开展工作,其中我认为家庭的配合起着举足轻重的作用,家庭教育应当与学校教育紧密联系、互相配合,充分挖掘并发挥作用,才能将学生培养成全面发展的“四有”新人。但是由于每个家庭的组成不一样,对每个孩子的教育也不同,所以在教育思想、教育内容和教育方法上还存在某些不一致的地方,要解决好这些矛盾,老师必须与家长不断地沟通、交流、协调,以便统一家长和学校的认识,更好地让家庭教育与学校教育走向结合,如何与家庭形成更有效的合力呢?这里我谈谈我与家长沟通交流的几点体会:、成功的家访能架起学校和家庭的桥梁(-)家访是教师与家长交换意见、达成共识的重要途径。有些老师总认为有事家访、无事不访,我认为这种观点是错误的。要想彻底的了解学生、了解学生家庭就必须勤家访,学生生病要访,学生缺席要访,学生家中有事情发牛要访,学生在校内外有偶发事件要访,学生有厌学变化要访,学生有情绪要访,“高分低能”要访,优秀学生也要访。比如说我班调皮学生谢先武同学,经常对其他同学有攻击行为,我了解到该生是留守儿童,跟着其爷爷奶奶一起生活,像这样的学生最容易被老人家宠爱,于是我决定家访,一定要让其爷爷奶奶与学校的教育思想、教育行为一致。到他家吋才知道原来他们目前是租住在一个不到二十平方米的地下室,牛活条件极其简陋,再通过交谈我才知道,这个孩子的父母关系一直不好,长年在外都不怎么管这孩子,我突然鼻子酸酸的,原来这孩子不是因为溺爱、家庭条件优越而跋扈,而是因为自卑,缺少爱而具备的一种自保或是想引人注意的一种心理。在交谈时,我先告诉其爷爷奶奶,这孩子聪明、成绩较优秀、独立能力强、办事能力强,在爷爷奶奶高兴之余,我又委婉地指出了孩子身上存在的不足,并让老人家意识到孩子的品行会影响孩子的一生等等,如此一来,爷爷奶奶说:“我们也不懂什么,生怕耽搁了孩子的成长,他的爸爸妈妈妈也不怎么管他,我就把孩子交给你了,我知道你怎么样教育都是为他好、为我们好……”。自从争取到教育孩子的主权后,我一方面给予他父母的爱,一方面施加父母的严厉,经过一段吋间的教育,这孩子完全变了,变得有笑容了,有活力了,有爱心了,爱学习了。你看,每天早早来领读的就是他一一谢先武,一个多么优秀的孩子!所以只有家长、学生、老师三者形成良好的互动关系,才能更