童年的朋友
北师大版六年级语文下册第八单元
能在语言环境中正确认读10个生字,12个词语。
并能正确、顺畅地朗读课文。
朗读课文提出自己不理解的问题。
联系课文内容重点理解“形影不离”的意思,并能
用“我和小熊是形影不离的好朋友”为开头,说几
句连贯的话。
学习目标
朋友
说说自己生活中有哪些朋友以及你对“朋友”的理解。
学习要求
轻声读课文,要求读正确,读通顺。
根据课文内容把下面的句子说完整。
边读边思提出自己不理解的问题。
课文的第几小节是描写这只小熊的?
学习第二小节
读读课文第二小节,并说说这是一只怎样的小熊?你从哪里感受到的?
学习第三、四、五小节
课文第三节中哪个词语写出了作者和小熊之间的关系。
课文中哪些句子具体描写了我和小熊形影不离的?
形影不离
珍惜
关爱
总结全文
情境练习
曾经我那么地喜欢它,它也给我带来了无穷的快乐,而如今我为了要当拳击手竟然想拿它练拳,我真的很……,我想对小熊说……
再见!
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