卖油翁 欧阳修.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse羆Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse芃蚁虿莂内容:《卖油翁》蚈芆蕿节次螁肀薆第1节膆肅螂上课时间袁蒁膂袈袄蚀撰稿人羁袂蚅姚俊莅袇蒅持有人肁罿袂付红艳肇蚆蒇教学目标膁荿肇1、 认识“熟能生巧”的道理。蝿蒄羅2、 体会作者用词的准确和传神。膁螀薃重点难点芇膃葿1、 体会作者用词的准确和传神。芁膁膅2、 掌握实词:矜 颔  释  徐  以   但等。罿芆莄教学方法莀芈聿预习法、讲解法,自主—合作—探究法。莇羅薀教学步骤蒀蝿薈一、导入新课           哪位同学能说出两个以“百”字开头,形容人箭法非常高明的成语? (“百发百中”,“百步穿杨”。) “射”是古人非常推崇的一种技能,是古人常说的六艺之一。这“六艺”指的是礼、乐、射、御、书、数六种学问的技能。这就难怪康肃公陈尧咨因善射而自我炫耀了。但“卖油翁”却不以为然,我们来共同学习《卖油翁》这篇短文,看看这是为什么。(板书课题及作者) 二、教学新课       (一)、明确教学目标及重点(略)       (二)、整体感知         教师范读一遍课文,然后让学生。轻声读课文,整体把握课文内容。能把课文顺畅的读下来之后,放声朗读。除注解以外,文中还有不懂的字词,要求学生当场发问,教师当堂解决。 教师重点点拨的字词①矜:骄傲。②尝:曾经。③圃:场地。 ④释:放。成语“如释重负”的“释”,也是放下之义。 ⑤睨:斜着眼看。 ⑥发:最早的意义是把箭射出去。  ⑦颔:注意字典上有两个义项:下巴颏;点头。这里用第二义。  ⑧“但(惟)……尔”;这种句式用来表示限制的口气,相当于“只是……罢了。”  ⑨酌:本来的意义是斟酒,这里扩大为倒(油)。  聿螄螃(三)师生共同研习课文 (以学生自主探究讨论为主,教师只点拨要点即可 ) 。  螄膀衿2. 思考讨论:故事中只有两个人物:陈尧咨和卖油翁。我们干脆把题目《卖油翁》改成《陈尧咨和卖油翁》,行吗? 明确:不行。事端是卖油翁引起的,他如果不“释担而立”,不露出轻视的表情,陈尧咨就不会发问;又是由他解决的——以酌油技术平息了陈尧咨的愤怒情绪。卖油翁的酌油表演,明显技高一筹,作者是详写;陈尧咨的射技,作者以“发矢十中八九”一笔带过,是略写。再者,卖油翁身怀绝技,谦虚沉着;陈尧咨却因“善射”而自我炫耀,趾高气扬。我们读这篇文章必须紧紧把握这一点:卖油翁在事件发展的全过程中起了主导作用。  薇螇莈内容:《卖油翁》袄薁蚆节次艿薆膃第2节羄羂薀上课时间螆莄荿肄肈螄撰稿人蒈肃蚂姚俊膄葿莀持有人袆膆蒀付红艳芄袀膇教学目标1、 认识“熟能生巧”的道理。2、 体会作者用词的准确和传神。重点难点1、 体