我国高等教育发展若干经济、管理问题的研究（可复制毕业论文）.pdf

我国高等教育发展若干经济、管理问题研究摘要疚氖紫榷愿叩冉逃⒄贡匦胱裱奈甯龇矫娴墓娑ㄐ越辛颂教郑关键词:高等教育社会系统科学管理业体制改革参考。弧年,我国高等教育大幅扩招,而与之对应,高等教育出现一系列新现象、新问题。从经济管理角度对高等教育的发展进行研究,有着重大的现实意义。本文从大量现实问题、热点问题着手,运用经济管理的知识和原理,准确、客观研究高等教育发展提供了前提和基础。高等教育是一个十分复杂的社会系统,它的发展与其他社会系统有密切已经不适应高等教育自身发展和社会现实状况的需要。发展高等教育需要将教育作为一项产业,同时要在高等教育办学过程中注重经济效益,实施科学管理。本文对教育产业、教育产业化等观念进行了详尽的分析、研究。学校、高等职业学校等不同层次高等教育的发展与建设问题,并基于公平性,分析了高等教育的入学模式。这为国家持续、健康发展高等教育提供校毕业生优化配置提出若干建议、对策,以供我国高等教育深化毕业生就高等教育发展,在我国社会经济生活中占有十分重要的地位。对高等教育发展中的若干主要问题进行了研究。的关系,因此,研究高等教育发展,必须建立系统观。本文对高等教育发展对社会大系统的影响,对提高国民素质、拉动经济需求以及社会大系统对高等教育发展的制约进行了研究。从经济角度看,高等教育提供的产品是准公共产品,国家全包高等教育并通过对高等教育运行现状的透视,提出若干提高高等学校办学效益的方高等教育的发展需要注重公平性和差异性。本文分析了政府、学校、市场等对高等教育办学质量的控制和调节,阐述了普通高等学校、民办高等就业是除资金以外制约高等教育发展的“瓶颈”。,指出高等教育发展必须注重社会性,同时为高等学法和途径。新的思路。
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第一章导论§教育的系统性育的“产品”——受教育者来实施的。这可表示为:§引言如何重新认识教育跹】捣⒄菇逃教育的出路和前途何在谛碌中国的高等教育,已经有了嗄甑睦罚泄母叩冉逃写υ诔个千年新一个世纪的关键时刻,我国政府采取强有力措施大力发展教育。教育环境中,教育期待着进行全面改革,期待着发生全面变化,出现全新的面貌。很多的问题需要重新思考、重新定位。根据我国高等教育的发展现状,本文认为,发展我国的教育,在未来很长一段时间里,需要立足于教育的“五性”,即系统性、社会性、经济性、公平性和差异性。教育是社会大系统中的一个子系统。它按照自己特有的规律发展,同时与社会大系统中的其他子系统紧密联系、相互作用。教育身处社会,必然受社会发展的影响,社会的需求是教育存在的根本原因,也是教育发展的动力。教育以及创新能力。而社会成员能力与素质的提高,势必推动社会生产力的发展和展,直接影响其他子系统的健康运作。教育的系统性,包含两方面内容:一是教育作为一个系统,它有着自身发展的特有规律,有着与其他系统不同的特征。二是教育是社会大系统中的一部对教育的影响。类社会自身需要持续进步、健康发展而存在,其对社会发展、经济进步的促进,教育;±受教育者;兰生产劳动从中我们可以看到,教育的直接作用对象是受教育者,满足受教育者的教级发展阶段,远远落后于发达国家的高等教育发展。人才是社会发展的脊梁,教育是人才的摇篮。没有教育的振兴,也就没有民族的复兴。在世界步入新一也为此成为并不新鲜的“新鲜”事物。的目的,就在于通过培养人的教育活动,提升社会成员的文化素质、生存技术进步。正因为如此,教育可以说是影响整个社会大系统的关键子系统。它的发分,它的发展状况与其他系统紧密相关,考虑教育的发展,必须分析其他系统任何事物的发展都必须遵循一定的发展规律,教育也不例外。教育因为人却并不在于直接参与社会经济活动,教育对社会发展的推动,更多的是通过教●
育需求,提高受教育者的素质,是衡量教育水平的唯一砝码。因此,教育活动的开展,必须注重人个性的发展,必须以提高人素质、培养人技能为最终目标。以清晰地看到,教育、受教育者、生产劳动之间的关系不是单向的,而是双向的。社会生产劳动结构、性质的变化,会对受教育者提出新的要求,而这种新的要求,将由受教育者向教育提出,需要教育及时反映在教育活动之中,通过培养更高素质的受教育者去满足社会需要,因此,受教育者的需求是随社会生产活动对他们提出的要求,不可能做到全部了解或者进行较为准确的预测,因此,需要教育者站在被教育者的立场,在调查受教育者的需求外,还应直接从社会生产活动中去了解社会对受教育者的需求,以积极的姿态,及时对教育内教育的规律性主要表现在两方面:一是提高质量是教育发展的核心问题。教育要根据被教育者的个性特点,研究适用于被教育者的教育手段、教育方法、教育内容,并从中总结出规律。受教育者的素质程度、技能状况,与教育的质量密切相