小学语言文字达标建设方案.doc

薃小学语言文字达标建设实施方案蚁为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(2012-2020年)》和《国家语言文字事业“十三五”发展规划》精神,切实发挥学校在语言文字工作中的基础作用,根据《辽宁省教育厅转发教育部国家语委〈关于进一步加强学校语言文字工作的意见〉的通知》(的相关要求,我校实际,特制订本方案。薁一、工作目标肅以迎接区语言文字评估工作为载体,进一步完善学校工作制度,强化语言文字方针政策、法律法规、规范标准的认知度,形成与教育教学融为一体的语言文字工作机制,全面增强全校师生的语言文字规范意识,全面提高师生的语言文字能力,真正使普通话和规范汉字成为教育教学的基本用语用字,使普通话成为校园语言。蚆二、组织机构螁为了加强对迎评工作的领导,学校成立语言文字工作领导小组。蚈螇组长:(校长)莅副组长:袁成员:聿领导小组下设语言文字工作小组,由分管教育教学的史富彪主任任组长,负责协调工作,组织实施。教导处徐鹏飞任负责学校语言文字规范化工作的具体管理和落实。成员有全体语文教师及各年级的“推普员”和“监督员”。葿三、阶段工作膄创建工作分四个阶段进行。羀第一阶段:宣传发动阶段(2018年6月)蒀主要做好宣传动员和业务培训工作,制定工作计划,健全制度,明确工作目标和任务,落实责任制,为做好迎评工作打好基础。,让教师了解迎评工作的重要性,明确学校语言文字工作的作用和地位,提高全体师生的语言文字规范化的意识。《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《北票市教育局关于进一步加强学校语言文字工作开展达标创建验收的通知》开展语言文字运用能力的专题培训。《宝国老中心小学迎接语言文字工作评估检查方案》。、班会、板报等形式和途径进行“推广普通话,推广规范字”的宣传。、学习和讨论的专栏,利用网站向校内、校外宣传报道学校活动开展情况。,宣传讲普通话的目的意义,介绍推广普通话的法律法规和有关使用普通话的小常识、小资料,讲解普通话发音中的难点问题,进行普通话朗读示范。每周至少进行2次以上。“讲普通话、写规范字”的倡议书,各班设一名“普通话推广普及员”和一名“写规范字监督员”,在全校掀起讲普通话、写规范字的热潮。肈第二阶段:自查推进阶段(2018年7月——9月)膇学校根据任务分解要求,明确责任,制定措施,积极开展活动,整理、准备有关台账资料,查漏补缺,对存在问题进行整改。、办公室、活动室内和校园醒目位置设计多块“请讲普通话,请用规范字”等永久性标语牌、墙牌。开设专门的语言文字宣传橱窗,并根据活动的进程及时更新。、印章、标牌、试卷、网络和教学软件要符合语言文字规范要求。,由小组成员、各年级的“推普员”和“监督员”组成检查组,对班级板报、学习园地、宣传栏等进行检查评比,对发现的问题及时督促整改。,对校内用字(包括各种指示牌、标志牌、标语、校刊、考试试卷和其他印刷物、教师板书、作业批改、书写评语等)进行检查监督。,提升学校形象的“火眼金睛”行动。