鹅大哥出门说课ppt.ppt

小小班语言活动《鹅大哥出门》王璐究瘸哄信矿瘴窟柔伞泡琼支璃睫昔柞瞻熟磕抵刘欺漓缠雇狸瓢略居纬腊上鹅大哥出门说课ppt鹅大哥出门说课ppt一、说设计思路二、说活动目标三、说活动准备四、说教法、学法五、说活动过程各位评委老师好! 我说课的题目是小小班语言活动《鹅大哥出门》,我将从以下几个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。《鹅大哥出门》这个故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的大白鹅为主要角色,讲述了一只大白鹅骄傲不懂礼貌的故事,特别是鹅大哥之前“红红的帽子,雪白的羽毛”和之后的“一只大黑鹅”对比这个情节既让人觉得有趣也符合《纲要》中的教育要求,即教育幼儿使用礼貌语言与人交往,、说活动目标活动目标是教学活动的起点和归宿,对教育活动起导向作用。《纲要》语言领域中指出:发展幼儿语言的关键是创设一个是他们想说,敢说,喜欢说的环境。因此,在整个活动中都以幼儿的参与活动为主,教师在活动中起一个引导者和支持者的作用,和孩子共同活动感受,我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标。在新《纲要》中,活动教育提出了“幼儿园的教育活动,应以教师带领幼儿共同创设适应幼儿年龄特点的,丰富多彩的,引导幼儿在轻松愉快的心理氛围中,积极主动地去体验,实践、创造,促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。”:理解故事内容,丰富词汇“骄傲”。:懂得认真倾听故事,并积极参与回答老师的提问。:懂得不能骄傲的道理。根据目标,在活动中,我将幼儿认真倾听故事,懂得不骄傲的道理设为难点。耪伯袒酪拷之舒值够途奇十当桔持莲芯嫁亲爬夕匣尼佬究歇厉快遇霸贞令鹅大哥出门说课ppt鹅大哥出门说课ppt物质上的准备:我给小朋友准备了多媒体课件《鹅大哥出门》, 大白鹅、小鸡、小鸭的头饰,这是为了让幼儿帮助幼儿进一步理解故事内容。,注重综合性、趣味性、活动性的协调统一,寓教育于生活情景游戏之中,我做了以下两方面的准备:知识的准备:我让幼儿先认识鹅大哥,了解鹅的基本特征,练习鹅的走路姿势。哮辣堑景窿悼艰样星治伟砒博研建测谬孝粳拎危奇羔斤照柄陌奋牢迪框忻鹅大哥出门说课ppt鹅大哥出门说课ppt四、说教法、学法说教法:教育心理学认为:“学习者。同时开放多个感知通道,比只开放一个感知通道,能更准确有效掌握学习对象。”《纲要》强调幼儿是中心,教育活动应以幼儿的学习、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行,在活动中教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。根据幼儿的学习情况,本次活动我运用了情景教学法,课件演示法、提问法。1、情景教学法:我根据故事内容,为幼儿创设情境,让幼儿模仿鹅的走路姿势,就仿佛置身于真实的环境中,知道鹅大哥的娇傲,以及骄傲自大的后果。2、课件演示法:幼儿通过观看多媒体课件《鹅大哥出门》发展孩子的观察力,激发孩子学习语言活动的积极性丰富语言活动的趣味性。3、提问法:我采取多样性、开发性的提问如:鹅大哥为什么会掉进河里呢?来启发幼儿的思维。羽嚼两奢颓判峙墒物洪慰挑孕芜掐俊塞类晶播拾峻眶研恢烯泥舱凳励琵虫鹅大哥出门说课ppt鹅大哥出门说课ppt四、说教法、学法说学法:整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点,以幼儿为主体,变过去的“要我学”为现在的“我要学”,围绕目标,突出重点,克服难点。创造条件让幼儿在轻松愉快的环境下学习知识。本次活动我采用了谈话法和趣味游戏法 。:在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维,有利于幼儿获得新知识和发展智力,培养幼儿的语言表达能力和较好的语言习惯。:陶行知老先生说:“做中教,做中学,做中求进步”,幼儿在游戏中,边游戏边联系故事中的语句,正体现了《幼儿园教育指导纲要》中提出的“语言能力是在运用过程中发展起来的”。嗅透渐桓眯烂啪揩扼乘危嗜蔫岁张诞直棠猛沉狸嗓侈卓冬缠姨峨本讨狙极鹅大哥出门说课ppt鹅大哥出门说课ppt五、,《鹅大哥出门》 ,,老师讲述故事(巩固复习),《鹅大哥出门》动画片 ,,导入活动用图片展示的形式向幼儿引出大白鹅,吸引幼儿的注意力,增加了幼儿往下学习的积极性。师: