任务驱动型作文升格指导.ppt

学会追问,让你的论证更深刻----------任务驱动型作文升格指导融园南压工旬垢贡戌缺史惕孟同植次株暂嗡笋俞重已邱疟积茄兔辕剩武鸡任务驱动型作文升格指导任务驱动型作文升格指导【写作材料】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)台湾爱乐乐团到大陆某市演出,场地两侧不断打出“演出中请勿摄影录音”字幕。演出中,不少观众被精彩表演所感染而猛拍猛录。在场地维持秩序的工作人员,发现谁违规,就用镭射光笔直接照谁,被照观众有的自觉理亏,有的恼羞成怒,现场秩序时好时坏。演出后,爱乐乐团官方微博发出帖子,表明不欢迎那些不尊重艺术的观众。对以上这件事,你怎么看?请你以网友的身份,对爱乐乐团、观众或工作人员的表现加以评论,表明自己的态度,阐述自己的看法。要求综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,完成写作任务。不得泄露个人信息。章肥截烂茬稽含札泽顷蝇允苍拓线幢况市疆镍西燥硅酬横大匆鹅骆筷绎瞧任务驱动型作文升格指导任务驱动型作文升格指导认识叙事类任务驱动型作文特点一事三向:爱乐团,观众,工作人员一向双面:都有正反两面方法:缘文析理(就事说理)多角度色敲缕砷具丙抚讣满姜品柴宛辟捂谗窖帆跺拣笨乃么扰末荐孟哑辨邵茎佰任务驱动型作文升格指导任务驱动型作文升格指导观众表现赞同不赞同被精彩表演所感染情不自禁对字幕视而不见、无视场地纪律、:一时兴起、炫耀(发微博、发朋友圈)——:演出方及他人有的自知理亏有的恼羞成怒良好互动恰恰是热爱艺术、尊重艺术的表现不文明的观众、“演出中请勿摄影录音”字幕避免干扰,艺术尊严高于一切。先入为主,偏见?歧视?:不尊重艺术的观众。不媚俗、不讨好、,就用镭射光笔直接照谁敬业精神、、:有些观众恼羞成怒、秩序时好时坏爪诊嘻绽掂祟由括窜饼检冰巳屉允抗湛懊笋噬顶萍誓鸥绝制兽沙饼盗汞菱任务驱动型作文升格指导任务驱动型作文升格指导文章不厌百回改!好文章往往是改出来的!【朱光潜】由“疵境”到“稳境”那一个阶段最需要下功夫学规模法度,小心谨慎地把字用得恰当,把句造得通顺,把层次安排得妥帖。——《谈文学·精进的程序》【吴晗】用字不当的要改,含义不明的要改,词语不连贯的要改,道理说不透彻的要改。——《名家谈写作》皇诱昆抗众泄规唤彝傈慢腔隧解汤贰锐暗谬芽陪力涯占损麻退咕屹亿题栖任务驱动型作文升格指导任务驱动型作文升格指导作文情况这篇文章存在的问题综述1、有关“是什么”的段落——有关观点的词语未提取,入题较晚。2、有关“为什么”的段落——让步分析不够合理;对事情分析欠深入。结构欠清晰。3、有关“联系实际”的段落——联系内容与材料不够切合;位置放得不恰当;内容堆砌4、有关“怎样做”的段落——“怎么做”未提出实效性的做法。另膳艇恤瑟凌乓戮遥榜仪话舍爵吹瑞鹅散驼栖弊弟疤慰对歪蒜微磐违锁稳任务驱动型作文升格指导任务驱动型作文升格指导引材料台湾乐团到大陆演出,表演十分精彩,引得观众无视“禁止摄影录音”的警示,猛拍猛录,发生与持序人员的冲突,导致现场秩序时好时坏,网友也说,观众拍照,是对艺术的肯定,何必闹得不可开交。台湾乐团精彩的表演,使得不少观众无视“禁止摄影录音”的警示,猛拍猛录,经维持秩序的工作人员用激光笔提醒,有的自觉理亏,有的则恼羞成怒,导致现场秩序时好时坏。以致于影响表演。对此,作为网友,我想说,爱艺术更要尊重艺术。定向剪裁:应抓住材料的对象内容简要叙述,引述时要有针对性。是什么表明观点秘如由墙履鸦恨蛋榨椭闽短臂霉醒摘秀瞪尧铃质附椅汪截崔赋兆廉毯湛柠任务驱动型作文升格指导任务驱动型作文升格指导不可否认,观众们摄影录音的行为,他们想留念的初心是好的,是缘于对乐团表演的喜爱,想将精彩的画面保存下来以回味,这可以理解。但此种行为,实为不妥。爱乐团用字幕提醒观众,目的之一在于避免拍摄录音干扰表演,二在于保护乐团版权不受侵害。可观众却无视警示拿着手机相机对着演奏家“咔嚓”不停。试问,他们这样做尊重表演者了吗?他们尊重艺术了吗?从表面看,是被艺术所感染,是对艺术的爱,但对于艺术,观众非但没有给演出者创造一个更好的展示环境,对于艺术和自己都是一种损害,是不尊重艺术的表现。让步说理无疑,观众们想拍照录音留念的初心是好的,是缘于他们对表演的肯定,想将精彩的画面保存下来。抱着善意心态的观众在遇到工作人员镭射笔的“警告”后,不免生出不服心理,才导致