神湖路小学电子备课课时教案执教人:2016——2017学年学科综合年级三年级主备人陆静授课时间9、26课题主题四小手上的学问课时安排1课时个性化修改教学目标学生能了解掌纹里的学问。学生能了了解指甲盖里的奥秘。组织学生做有趣的手影游戏。学生能了解指尖上教学重难点学生能了解掌纹里的学问和指教法与学法查找资料法、筛选资料法教具准备教学过程“两颗小树十个叉,不长叶子不开花。能写会算还会画,天天活不说话。同学们,你知道这个谜语说的是什么吗?哈哈,对了,它就是我们的小手。二、指尖上的迷宫。1、为什么(发现问题)同学们,我们在电影、电视上经常可以看到这样情景:警察叔叔在破案时,都会带上手套,在提取一些证物时都会小心翼翼将其用塑料袋装起来,你知道这是为什么吗?怎么办(准备活动)能提出为什么,说明有自己的思考,板书设计教后反思神湖路小学电子备课课时教案执教人:2016——、、、课堂讨论法教具准备教学过程板书设计教后反思神湖路小学电子备课课时教案执教人:2016——、了解身边的数字教法与学法课堂讨论法、自主探究法、:同学们一起来和老师读课题.”有趣的数字王国”同学们看到了这个标题,想到了什么呢?生:……师:那现在老师就带领同学们一起来了解数字是从哪里来的?,人们在生产活动中注意到一只羊与许多羊,一头狼与整群狼在数量上的差异,随着时间的推移慢慢的产生了数的概念。数的概念的形成可能与火的使用一样古老,大约是在30万年以前,它对于人类文明的意义也决不亚于火的使用。最早人们利用自己的十个指头来记数,当指头不敷应用时
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