社会主义核心价值观教案(民主).doc

螂社会主义核心价值观——民主聿【教学目的与要求】袈1、情感态度价值观:通过本专题的学习,能深刻领会培养与践行社会主义核心价值观中民主的重大意义。芃2、知识目标:准确理解社会主义核心价值观民主内涵,正确引导学生明确民主是一种权利,也是一种责任,要正确地行使和担当。膁3、能力目标:初步培养观察生活及收集和处理信息的能力;培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。衿【教学重点】民主是一种制度,一种权利,一种责任蚅【教学难点】民主是一种政治制度,要适合国情。蚆【教学方法】讲授法、案例教学法薀导入教学:蕿新闻播报螇1、2014年01月17日人民日报评论员:把核心价值观融入国民教育全过程。要推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。螄2、2014年2月24日在中共中央政治局第十三次集体学习时强调:使核心价值观的影响像空气一样无所不在。把培育和弘扬社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程,继承和发扬中华优秀传统文化和传统美德,广泛开展社会主义核心价值观宣传教育,积极引导人们讲道德、尊道德、守道德,追求高尚的道德理想,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础。芄2013年12月23日,中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,将24字核心价值观分成3个层面:芀富强、民主、文明、和谐体现了国家发展目标,是立足等、公正、法治体现了价值导向上的规定,是立足社会管理层面的要求;袃爱国、敬业、诚信、友善体现了在道德准则上的规定,是立足公民个人层面提出的要求蚃1、民主是尊重民意,让人民当家作主肀读材料,谈感想:薅南浦村和北铺村之间隔一条路,10年前,两村面貌基本相同,收入大体相当;10年后,南浦村已由温饱步入小康,而北铺村却由温饱再度返贫。两村贫富差距为何越拉越大?当地村民的回答一语中的:南浦村依靠民主管理,上下一心,团结奋斗了10年;北铺村管理涣散,人心不齐,矛盾不断,闹了10年。芅南浦村成为拥有三十多家企业、总资产达百亿元的远近闻名的富裕村,得益于实行了“村民公决”制度。遇到重大事情,绝不能搞个人说了算,大家的事情让大家自己做决定,这样能够集中全村人的意愿和智慧,做出有利于全村发展的决定。正是依靠民主的力量,南浦村全体村民团结一致,走上了共同富裕的道路。膃2、民主是一种政治制度,要适合自己的国情螁读材料,谈感想:蚇中东地区转型之痛莃2013年7月3日,埃及局势突变,穆尔西总统黯然下台。而仅仅一年前,当他成为这个阿拉伯大国历史上首位民选总统时,曾有很多人为民主在中东地区的“成功”而欢呼。一年之间的戏剧性变化,给埃及乃至整个中东地区都提出了一个重要课题:取法西方的民主制度已然建立,为何又有如此波折?薂回顾埃及动荡以来的历史可以看出,简单移植西式民主,无法解决迫在眉睫的发展问题。主要经济指标的持续下滑,经济增速放缓到2%,通胀率超过10%,失业率高达31%,外汇储备急剧缩水,民众生活水平严重下滑。迷茫、失望、不满情绪不断积累,最终以令人始料未及的方式集中爆发。薁照搬西式民主同样没能给埃及带来稳定。相反,泛民主化反而成为局势动荡的催化剂。据媒体统计,穆尔西执政时期,民众抗议示威达9400多次,2013年以来每月平均超过1000次,缺乏稳定的社会环境,令投资者和游客望而却步,使必要的经济社会改革无法推进,反过来又加深