四年级音乐下册 春晓 教学设计.doc

四年级音乐下册_春晓_教学设计Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse膀全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选膅教案设计薅膀教案背景芀1,面向学生:小学2,学科:音乐(四年级)薆2,课时:1羃3,教师准备:百度视频网站。芃学生课前准备:课前了解有关春天的古诗莀羇教学课题螅知识能力:能学会《春晓》,并尝试用该曲调举一反三。羂过程与方法:在学唱的过程中了解古诗新唱这一音乐体裁形式,通过音乐的旋律感去感受古诗所要表现的意境,蒀情感、态度与价值观:感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。莈膃教材分析螁教学内容分析:蒀学生情况分析::对于学生来说,古诗学习非常有必要,能够传承我们中华民族的数千年的文化历史,如果把古诗与歌唱结合在一起,:学生正处于积极表现的阶段,让他们通过朗诵古诗进而学唱古诗容易激发他们的兴趣,从而加深学生传承我国古老文化的意识。蕿教学重点:能够学会歌曲《春晓》,寻找古诗中的音乐美。薀教学难点:引导学生用声音去表现古诗中的音乐意境。袅教学之前用百度在网上搜索《春晓》的相关教学材料,找了很多教案作参考,了解到教学的重点和难点,确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要,用百度在网上搜索到了许多古诗的朗诵视频,通过这些视频,方便学生掌握古诗的韵律。莂薂教学方法蚀在教学中主要采用尝试探究法、合作学习法以及形象欣赏法、适时点拨法等。芆应用现代化的技术手段,发挥百度搜索的作用,刺激和调动古诗新唱的认识。启发学生的思路,培养学生发散能力。肄莁教学过程螀一、创设情境蚇1、找春天薂同学们,在这节课的一开始老师要先问大家一个问题:大家知道现在是什么季节吗?(学生答:春季)肀那春天是什么样子呢?让我们在《春天在哪里》的歌声中去寻找春天,看看是不是和大家想象的春天一样呢。(出示图片,播放音乐)ftp://******@/%B5%DA%CB%C4%BD%EC%A1%B0%%D1%A7%D6%D0%B5%C4%BB%A5%C1%AA%CD%F8%CB%D1%CB%F7%A1%B1%D3%C5%D0%E3%B0%B8%C0%FD%C6%C0%D1%A1%BB%EE%B6%AF%C5%E0%D1%B5%B2%C4%C1%CF/衿学生用词语,句子来描述春天。肈教师小结:刚才大家说的都非常好,用大家的话概括春天就是:春天是个美丽的季节,阳光明媚,鸟语花香,到处都是一片生机盎然的景象。芄2、引导学生对古诗新唱的认识膃刚才大家一起跟着演唱了歌曲《春天在哪里》,而且还欣赏了春天的照片,那大家想不想用另外的方式来赞美春天的美呢?那今天我们就来学习一种新的唱法:(出示古诗新唱)。同学们可以想想,在以往的学习中有没有接触过这样的歌唱形式?对,以前学过的《咏鹅》《游子吟》都是这种诗与歌的完美结合。那好,既然今天这节课的主题是“春”,那大家先回顾下以前学过的哪些古诗是赞美春天的呢?学生举例。让学生分别朗诵学过的古诗罿《春晓》芅/《春夜喜雨》袂/《咏柳》薀/《村居》蚄http://v./v_show/id_XMzQ3ODI