四年级阅读短文.doc

四年级阅读经典练习(一)《鸟的天堂》片段我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。榕树正是茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!1、“榕”用音序查字法应查(  );用部首查字法应查(  )。2、从文段中找出下列词语的近义词。靠近——(   ) 面貌——(   ) 振动——(   )3、我从(    )这个词知道枝干的数目很多,而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么,我会用直线画出有关的句子。4、读第一自然段,我感受到了这是一棵(      )的榕树。5、读第二自然段,我感受到了这是一棵(      )的榕树。 (二)星期天下午,我在邻居的花圃(pǔ)里,观察了一盆樱桃椒(yingtáojiāo)。这盆樱桃椒长得十分茂盛!远远望去,绿叶丛中,似乎闪烁着颗颗红宝石,真是惹(rě)人喜爱。走近细看,樱桃椒又是一番姿态。看,樱桃椒的茎笔直粗壮。枝叶向四方开着,犹如一把绿色的小伞。有的枝条已偷偷地伸出花盆,平卧在盆沿上,有的枝条刚劲挺拔,直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长,绿油油的在阳光下发光。在绿叶中,盛开着一朵朵洁白的小花,仿佛是蓝天的星星,洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说:“深秋时节,这红色的果实,形如樱桃,所以人们叫它樱桃椒。”看着,看着,我不由自主地说:“樱桃椒,你真美呀!”1、给这篇短文加个题目,写作短文前的横线上2、填空作者按一定的顺序写樱桃椒。首先从远处看,接着走近细看,从樱桃椒的茎、______、______、______、小花等五方面进行观察,找出部分的特点。3、回答问题(1)远看樱桃椒是什么样子?_____________________________________________________________(2)找出作者赞美樱桃椒的句子,抄写下来。_____________________________________________________________(3)为什么叫樱桃椒?请用“”画下来。(三)华佗学医华佗十一岁那年,家乡疾病流行。他亲眼看见许多人被病痛折磨得呻吟着,挣扎着。为了(解决解除)病人的痛苦,他立志学医,走了半个多月,来到西山,拜一个精通医术的人为老师。华佗拜师后师傅说这里有许多病人你就专门服侍他们吧华佗一面耐心地服侍病人一面留心(观察视察)每个病人的病情变化和用药情况因此他在三年时间里懂得了不少治病的知识三年过去了,师傅说:“你可以开始读医书、药典了。”他带华佗到内室,室内(安放摆放)着许多书,贴着许多挂图。华佗高兴极了。从此便不分昼夜,如饥似渴地读起医书来。又是三年过去了。一天,华佗正在读书,忽然有人跑过来说:“师傅病了,你快去看看。”华佗连忙跑去,只见师傅两眼紧闭,手脚僵硬。他摸摸师傅的额头,又搭搭师傅的脉搏,然后笑着说:“师傅没大病,不用医就会好的。”人们都责怪华佗不懂医术,乱下结论。就在这时,师傅突然坐起来,哈哈大笑说:“华佗说得对,我是故意装病,试试他的本领的。”众人听了,个个惭愧,不得不佩服华佗的本领。但是,华佗觉得自己的医术还很(单薄浅薄)。从此,他更加勤奋,一面行医,一面研究,终于成为我国古代著名的医学家。“√”在文中的括号里画出恰当的词语。“~~~”在文中画出两个描写华佗勤奋认真学医的句子。。“‖”把文章分为四大段,并用一个词语概括出第二、三大段的主要意思。?(四)一筐苹果初夏的傍晚,天边飘来一朵暗红色的云。天还没有黑,就淅沥淅沥地下起雨来。热闹了一天的公路,在雨中渐渐安静下来。公路上,一群刚刚放学的孩子撑着雨伞,仿佛是浮动的点点花瓣,偶尔过往的车辆,就像水波里穿梭的小船……一个年轻的姑娘拉着一辆小运货车,在雨中匆匆地走着。车上装有一大筐苹果,红喷喷的,黄澄澄的,堆得冒出了箩筐。不知是心急,还是路滑,在公路拐弯处,只见小车一歪,箩筐翻倒,又红又圆的大苹果滚得满地都是。姑娘慌里慌张地拾起了这个,滚了那个,眼看汽车嘟嘟叫着从远处驶来……正好,有一群放学回家的孩子走过这里,没等姑娘打招呼,他们就奔过来,七手八脚地拾了起来。姑娘直起身子,不由皱起眉头。一个胖乎乎的小男孩,仿佛看出了她的焦虑,走到她身边说:“不要着急,大姐姐,一个苹果也不会少。”说罢,他一面招呼同伴快点拾,一面向驶近的汽车大声叫着:“停一停!停一停!”一辆大卡车停了下来,一辆小轿车停了下来。司机和行人看到这