语言表达之得体.ppt

语言表达得体敞镶糜炳橇在筒饯逼斡喀宠阅切捕片亿友容屏随赞釉拎腐联税耍驻犀衷章语言表达之得体语言表达之得体[得体]根据语境条件选用恰当语句来表情达意。语境分内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的情境注意交际时语言环境的诸多因素,合理地选择、运用语言,使信息传送的渠道畅通)注意表达目的注意交际对象注意适应场合注意文体、语体特点注意感情色彩注意转述对象注意谦词和敬词详同豁琅亚逸瞪勇挣祸纤菱则淖疑凯姓要辖科庭夯激诱妒伐海评茎溉伙湃语言表达之得体语言表达之得体一、注意表达目的在语言的实际运用中,根据表达目的的不同,选用的表达方式也应有所区别,即使是对同一事物的介绍,由于目的不同,语言表述也应有的放矢,准确得体。例1、由于目的不同,对同一事物的说明也应有所不同。根据下面的要求,写两段话来说明文具盒。目的一:为找回自己的文具盒_____。目的二:向别人介绍、推荐自己用的文具盒____。分析:目的一是为了让别人帮你找回文具盒,因此要着重介绍文具盒的大小、颜色、质地和盒内的物品,以便拾到者及时送还给你。目的二就带有广告的某些性质,主要应介绍文具盒的质量、功用及其他优点,以引起别人的兴趣。这样,目的不同,在说明同一事物时表述重点也应有所侧重。板沿脐戚孽惰樊矿做狼毫娱耙顽贷初娘鹤芳酌佑怕异档士晾垃多学钎表耪语言表达之得体语言表达之得体二、注意交际对象在语言表达过程中,要特别注意说话人和听话人的身份、地位,根据不同的思维习惯和语言习惯去表情达意,做到言为心声,因人而宜,恰到好处。例2、古时候,在一个大雪纷飞的冬日,驿站里有三个人一起围炉喝酒:一个是赶考的书生,一个是赴任的县官,一个是当地的财主。门外还蜷缩着一个乞丐。他们四人合写了一首诗:大雪纷纷落地,都是皇家瑞气。下它三年何妨?放你娘的狗屁!分析:很明显,根据他们四个人的身份、地位和处境的不同,不难判断,这四句分别出自书生、县官、财主和乞丐之口。在注意交际对象这一项中,应本着“一人一言”和“人人各异”的原则,既要做到言为心声,又要避免千人一言,让人闻其言而知其人,突出鲜明的个性特色。匣孤屿蒜祝配醒猿垦酬砰履守同贴涧坐谱脐津涉九鞘依杜室顽堡序思舱驻语言表达之得体语言表达之得体你们荣幸被邀参加,务必前来,ok!开一个生日派对高考例题剖析:()王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬,要求称呼得体,表述简明,措辞文雅。(不超过40个字)老叔:定于6月16日中午十二点在阳光饭店,,椿6月8日尊敬的叔叔阿姨举行生日宴会,敬请光临!侄椿恭候我为我老爸为家父候尿腹喜镊堕锦南掩掠玩栗诬附险墨酣吻釉背逛躬躺汁种牟潍岩沦池毕利语言表达之得体语言表达之得体三、注意适应场合场合不同了,表达用语也必须随之变化,因地而异,讲究分寸,巧妙用语,以求达到最佳表达效果。庄重场合工作场合日常场合娱乐场合如外交场合、追悼会场、谈判桌上等。要求用语庄重、规范,一般用典范的书面语。如签合同、订协议,开学术研讨会,作工作汇报等场合。要求用语准确、扼要,经常要使用某些专门的术语或行话。如家宴、购物等场合。要求用语自然、亲切、灵活,一般多用口语。如化装舞会、开party等场合。要求用语有趣、生动,有时还需要点幽默。怂田至少兜蛾括隙唐志豁礁找吾肠熄涂坍亭眷挺狙欠儒程七青误刺由屈墨语言表达之得体语言表达之得体例3、李老师夫妇赴日讲学,在日本好友家做客,日本太太对李夫人说:“李太太举止文雅,像日本人,不像中国人。”李夫人应如何回答:,您也很文雅,和我们中国人一样,不像日本人。,哪里比得上你们日本人。,中日文明是同宗同源,共同进步的。例4、新中国总理周恩来,在一次外事,美国一位官员不太友好地对周恩来问:“你们中国人怎么在我们美国人面前总是低着头走路?”周恩来总理微笑地说:“_____________________________________________”那位官员只好没趣地离开了。那是因为你们正走在下坡路上,而我们正走在上坡路上。亲夏道是狂犬骚汪考卢疥仑辱碗蕴嗓超闽澡狮殖韦冯碾钠奖件鸯床夏闰明语言表达之得体语言表达之得体四、注意文体、语体特点在实际运用语言的过程中,一定要注意各种文体的差别,按照文体要求使用语言,如果在口语性较强的表达中使用书面语就会影响语言的表达效果,反之亦然。不同文体的语言差异:议论文——准确严密记叙文——生动流畅说明文——平实严谨新闻稿——简洁扼要广播稿——明白易懂广告词——通俗凝练合同——严密清楚贺词——热情洋溢语体又分:口头语和书面语口头语——通俗易懂书面语——庄重典雅困暴寇冕卑堑骂抒预擒铆莽骑惫爹归品骋敢舅拄扇从阑斜挠框苫躯旁确农语言表达之得体语言表达之得体例5、广播稿要求口