人教版小学体育水平一-----三体育基础知识教材递进表.doc

人教版小学体育水平一-----(1)为什么要上体育课(2)课前课上课后的要求评价要点(1)学生积极参加课上活动,对体育课很感兴趣(2)能说出课前做好服装、(1)真孤儿的坐、立、行姿势的要点和活动评价要点(1)学生能按照正确的坐、立、行姿势要求进行练习(2)能说出正确的坐、立、行动作的基本要求(3)结合上课所学坐、立、行姿势,(1)测量身高体重的简单方法(2)学生测量和记录自己的身高体重,并能进行等级评价评价要点(1)能说出测量与身高体重器材的名称(2)初步掌握测量身高体重的方法(3)能在教师指导下,把测出的身高与体重结果换算成评价等级,记录在成绩册上。(1)认识自己的身体(2)(1)学生能描述自己与同伴的身体特征(2)(1)初步观察并能说出同伴在体育活动中的情绪表现(2)(1)了解青春期男女生的身体特征(2)(1)在青春期应注意哪些卫生要求(2)(1)让学生了解营养素的重要作用(2)使学生明确运动后应该怎样合理摄取营养人教版小学体育水平一---三队列队形教材递进表水平一水平二水平三一年级二年级三年级四年级五年级六年级1集合解散纵队集合手势:左手握拳于胸前屈肘,拳心向内,右臂前平举,掌心向下。横队集合手势:左手握拳肩侧屈,上臂与肩持平,拳心向内,右臂侧平举,:向前看齐;向中看齐;(右)(二)列横队变二(四)(二)路纵队变成二(四)—---(右)------、三角形、,由原来的左脚平行移动,逐步转为左脚沿脚尖方向伸出大半脚的姿势。---、(右)(二)列横队成二(四):右(左)边错肩走;一隔一队右(左)边错肩走;(左)、、合队走人教版小学体育水平一----;头顶沙袋走;加大摆动的走;模仿性走;不同步幅的走持物走教学要点:走的放松、自然、协调,发展走的能力评价要点(1)能在练习中感受到正确的身体姿势,并不断地提高自然走步的能力(2)能与小伙伴共同游戏和活动,友好相处,互相帮助,、用前脚掌着地、脚尖向前的意识,培养学生的自我表现的意识评价要点(1)能按教师要求掌握正确用前脚掌走的方法,在练稳,动作自然、协调(2)在学习中,能不断改进动作,体验正确身体姿态的感受。、直线或看远处的目标用前脚掌走教学重点(1)在窄道内或直线上,用前脚掌自然放松地走(2)培养自控力和自我表现意识评价要点(1)学生对前脚掌走的各种练习活动感兴趣,学得非常努力(2)学生能够努力矫正自己走步时两脚内、外“八字”;倒退走游戏;改变速度走游戏无走的教材人教版小学体育水平一----、背对、侧对跑的前进方向,用各种自然站立、坐、跪、蹲、躺、撑凳子是起动。教学重点:反应灵敏,起动快。培养学习兴趣评价要点(1)学生能用不同姿势快速起动,并跑完一定距离,能随集体完成各种练习(2)学生在活动中能动脑筋,想出了老师没有提出的姿势。:教会学生起跑方法,发展学生起跑的敏捷性评价要点(1)初步掌握了自然站立式起跑地方法,听到动令能迅速起动向前跑出(2)学会了自然站立式起跑的基本方法,而且能感受到练习的快乐(3)学习和练习都很认真,自觉,也很守纪律。:学生体验由慢到快、均匀加速跑的感觉,提高跑的兴趣,发展跑的能力评价要点学生能在加速跑中找到均匀加速的感觉,身体姿势也