小学生性健康教育问卷调查报告1.doc

小学生性健康教育现状调查问卷(前期)亲爱的同学:你好!为了了解小学生现有的性知识状况以及目前接受的性教育状况,特进行此次问卷调查,本次问卷不记名,回答没有对错,请你根据自己的真实情况回答,谢谢合作,祝你生活愉快!你的性别:()?()?()?()()()、、、(),父母告诉过你相关知识(),但我不听() 小学生性健康教育调查报告(前期)此次调查从学生性心理现状、学生对学校性健康教育的需求、学校性健康教育实施情况三个方面设计题目,随机抽取小学高段五年级的学生进行调查。发放调查表470份,男生267名,女生213名。超两成学生不知啥是“性行为”调查显示,%的学生不知道什么是“性行为”,%的学生认为“牵手”属于性行为,知道拥抱、接吻、抚摸身体、发生性关系属于性行为的比例分别为10%、%、%、%。近年来,中小学生受到性伤害和性侵扰的案例、未成年少女未婚怀孕的案例时有报道。但调查显示,对“隐私部位是否能让别人触摸或看”这一问题,%的学生做出正确选择,且做出正确选择的男生比例明显比女生少。说明三成以上学生对自我保护知识的了解还不全面,防范意识还不高,尤其是男生。当问及“遇到性侵害时的做法”,大部分学生选择“告诉父母或自己信任的成年人”(%)、“到公安机关报案”(%)等,%的学生选择“不告诉任何人”,%学生选择“自己悄悄去医院检查”。超五成学生想学性自我保护知识调查显示,中小学生最大的性困惑依次是体形变化(50%)、异性交往(%)、月经/遗精(%)、同性恋(%)、性梦(%)、性病/艾滋病(%)、手淫/自慰(%)、性骚扰(%)等。学生希望了解哪些方面的性知识?总体上是:性自我保护(%)、性生理知识(%)、性心理特点(%)、性道德(%)、性与法(%)、艾滋病/性病预防(%)、性行为与性保健(%)、避孕知识(%)。另外,调查发现,在与父母一起观看影片出现男女亲密镜头时,父母抓住机会对孩子“进行适当的教育”%,%的父母“不让看”,%的父母“没有特别反应”。小学性健康成效调查问卷(中期)亲爱的同学:你好!为了了解小学生现有的性知识状况以及目前接受的性教育状况,特进行此次问卷调查,本次问卷不记名,回答没有对错,请你根据自己的真实情况回答,谢谢合作,祝你生活愉快!?()()、、,发现自己的身体发生变化,心情怎么样?()()?()?()、发育等方面的知识,你认为()(中期)通过一段时间的实验,超四成学生希望开性健康教育课。性健康教育是否存在负作用,一直是家长、社会各界甚至是老师们都担忧的问题。调查表明,九成以上的学生(%)认为性健康教育并不会增加他们的不良性行为。 %的中小学生对学校开展专门的性健康教育愿望强烈,%的学生“不希望”,其余的学生表示“无所谓”。对于性健康教育的班级组织形式,%的学生希望按性别分类分班开展,其中有此希望的女生(%)比男生(%)多,年级上低段比高段多(小学40%>%>%)。对性健康教育课的形式,最受欢迎的是“老师讲,学生听”(%),其次是“老师指导,同学讨论”(%),再依次是“游戏和活动”(%)、“