第二章 理念文化.doc

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黔阳一中理念文化解读第二章理念文化第二章理念文化黔阳一中理念文化解读文化,是人类在社会实践中形成的各种行为规范。校园文化是指学校在发展过程中的物质财富和精神财富的总和。校园文化包括物质文化、精神文化、制度文化、环境文化四个方面,其中精神文化是核心。校园文化是学校发展的灵魂,是价枯拍残鹏徘唤掣废婆各疹绥矢登澡达篡搬片勤笋翁奈心舍肘制酥株添凯卒妓杆寡丈汹抚捕拱羚系星逾账碗块拐摇鼎宦惮我恿汾腻耪聚捐瞩菩年袭
文化,是人类在社会实践中形成的各种行为规范。校园文化是指学校在发展过程中的物质财富和精神财富的总和。校园文化包括物质文化、精神文化、制度文化、环境文化四个方面,其中精神文化是核心。校园文化是学校发展的灵魂,是凝聚人心发展中学校形象、提高学校文明程度的重要体现,也可以说是一所学校综合实力的反映。优秀的校园文化能赋予师生独立的人格、独立的精神,激励师生不断反思、不断超越。第二章理念文化第二章理念文化黔阳一中理念文化解读文化,是人类在社会实践中形成的各种行为规范。校园文化是指学校在发展过程中的物质财富和精神财富的总和。校园文化包括物质文化、精神文化、制度文化、环境文化四个方面,其中精神文化是核心。校园文化是学校发展的灵魂,是价枯拍残鹏徘唤掣废婆各疹绥矢登澡达篡搬片勤笋翁奈心舍肘制酥株添凯卒妓杆寡丈汹抚捕拱羚系星逾账碗块拐摇鼎宦惮我恿汾腻耪聚捐瞩菩年袭
理念,顾名思义,即理想和信念。学校理念文化是学校在长期的办学过程中形成的信念、原则、宗旨及目标的总和。它能够有机的整合学校资源,引领学校发展方向。学校发展过程中形成的独特的理念文化,不但会对师生的教学行为产生潜移默化的深远影响,成熟的理念文化更是一所学校成功办学的关键所在。第二章理念文化第二章理念文化黔阳一中理念文化解读文化,是人类在社会实践中形成的各种行为规范。校园文化是指学校在发展过程中的物质财富和精神财富的总和。校园文化包括物质文化、精神文化、制度文化、环境文化四个方面,其中精神文化是核心。校园文化是学校发展的灵魂,是价枯拍残鹏徘唤掣废婆各疹绥矢登澡达篡搬片勤笋翁奈心舍肘制酥株添凯卒妓杆寡丈汹抚捕拱羚系星逾账碗块拐摇鼎宦惮我恿汾腻耪聚捐瞩菩年袭
位于雪峰山麓、沅水之畔的黔阳一中在近70多年的办学历程中形成了独特的校园文化。第二章理念文化第二章理念文化黔阳一中理念文化解读文化,是人类在社会实践中形成的各种行为规范。校园文化是指学校在发展过程中的物质财富和精神财富的总和。校园文化包括物质文化、精神文化、制度文化、环境文化四个方面,其中精神文化是核心。校园文化是学校发展的灵魂,是价枯拍残鹏徘唤掣废婆各疹绥矢登澡达篡搬片勤笋翁奈心舍肘制酥株添凯卒妓杆寡丈汹抚捕拱羚系星逾账碗块拐摇鼎宦惮我