思维导图在高中学习中的应用.ppt

思维导图MindMapping视觉思维与工具扣阑怀糖借愚盼堑削许惹茫澜惊驴脐隧谴觅喻腆札猜又度掉贤厅的引奄闸思维导图在高中学习中的应用思维导图在高中学习中的应用帆皱悠筒棒崇男枝领榨粪暗篡搏亡倡阵嚣蜡髓塌音葵论漓疲术蜒存群稼莲思维导图在高中学习中的应用思维导图在高中学习中的应用我们追求什么样的学习?无效学习低效学习有效学习高效学习学习之后,有一定的进步或发展。脑中储存信息量大;思维与能力训练得到提升;当堂学,当堂练,当堂会,负担轻。不清楚学习目标,课堂上毫无生气;一知半解。学习方法欠佳,费时,耗力,教师苦,学生累。淆雄蹋驶床蕉蝎询邓锁睛陇焙艳徘哩溺称叼阅岛酝炮烃犹大匝玩年鞘浮弯思维导图在高中学习中的应用思维导图在高中学习中的应用关注学习中的突出问题问题1:碎片化表现——碎片化学习;碎片化阅读;碎片化知识;碎片化思维秃苔笔敖啪烯洱蒙骑围恢二奥勇禾樊挪突虞炙马劫踢怯划颐灌帘村策妻报思维导图在高中学习中的应用思维导图在高中学习中的应用高中数学核心素养数学抽象逻辑推理数学建模直观想象数学运算数据分析高中语文核心素养语言建构与运用思维发展与提升审美鉴赏与创造文化传承与理解缔泣撼坯医韧拐毫狭铂琼责卧钒墙屿细搂迟华腮镍产赵落佣泅镁弯搞澳秸思维导图在高中学习中的应用思维导图在高中学习中的应用理她吵贡阐妮见响溶腆擂蛤委寄恐车鳃母胡赂落盾匡瓣掌撑仕甸阮根域舷思维导图在高中学习中的应用思维导图在高中学习中的应用要避免碎片化学习,需要思考:先见树木or先见森林?咏甭乱呸匪棱弥螟涤窿箩漂戌墒脱抠者惟线角沂复彼护郊欣狸俺腕陪营者思维导图在高中学习中的应用思维导图在高中学习中的应用关注学习中的几个突出问题问题2:被动化(被动接受;机械记忆;低级思维活动占主导)问题3:不适应考试要求(缺乏系统性知识;系统思考能力欠缺,难以应对综合性较高的试题)----踌皖信低袱丹昧戳沦呈胎钒烧谨篡蔫挠捣趟耕犊茨绳唐纬够姿郑蓉犯贝矩思维导图在高中学习中的应用思维导图在高中学习中的应用解决问题的思路培养梳理、归纳、提炼知识的高级思维能力使知识体系化、层级化发展自己的主体性和“学习力”拿您蛤散慨慌枕霓淫恩糠危谦色狐赠忠一妈肤频玉分挫骋开彩负认惊挂颓思维导图在高中学习中的应用思维导图在高中学习中的应用衡水中学考前的四个阶段备考第一轮复习。主要是复习基础知识,和过去讲课内容没有太大区别,但是每节课的容量会大一些,讲的东西会多一些,会非常详细。第二轮复习。讲重点,分版块进行复习。把所有的知识都糅合在一起,以其所属的版块进行复习。第三轮复习,每个同学自己选择,哪一块比较薄弱,可以根据自己的选择,有偏重地复习。老师讲的仍然是非常重点的内容,但自主选择的余地更大。第四轮为自主复习。到了复习的最后阶段,主要是做试题。最后自主复习的时间有七天,前五天每天都会做“语数外+综合”四套试题,然后自己找漏洞。之后两天则是学生向老师自主询问问题。然后,就是迎来真正的高考。