诵读国学经典传承中华文明.doc

诵读国学经典传承中华文明诵读国学经典传承中华文明n--卸甲镇中心小学创建“书香校园”活动汇报材料为了进一步深入打造“书香校园”,让阅读成为学校、家庭、社会的一种良好风气,促进教师专业化成长,提升学生文化素养,“诵读国学经典”为活动主题,以“诵读国学,提升素养,学为人师,惠及学生”为目标,引领全校师生养成良好的读书习惯,营造“我读书、我快乐、我成长”,汇报如下:一、读书促进教师专业成长我们认为诵读国学经典,最重要的不是教师的讲解如何精辟,不是教师有多么高超的教学技巧,而是教师自身对国学经典的热爱,是教师自身的国学功底和文化修养,,才可能引领着学生走进经典阅读的大世界,正如先圣孔子所说的“与善人居,如入芝兰之室,久而不闻其香,即与之化矣”.我们从四方面入手:《三字经》、《弟子规》、《百家姓》、《千字文》、《晨读对韵》、《增广贤文》等,学校特地编印了校本教材《毓秀林》,要求每位老师制订学期读书活动计划,充分利用假期、周末以及课余时间,走近国学、亲近经典,品味名著,,每位教师每学期至少读2本好书(一本国学经典、一本教育专著).提倡“不动笔墨不读书”,,放置共享空间与论坛中,、读书笔记展评、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书典型事迹宣讲等活动,评选学习标兵,“同过一个节”(阅读节)、“同读一本书”、“同背一首诗”、、学习、思考的基础上,不断地练笔,不断提升了自己的文化素养及教学技能,、读书提升学生的语文素养我校以“诵读国学经典,传承中华文明”为活动主题,,无法一磋而就,因此必须按照由浅入深、、黑板报、国旗下的讲话、宣传栏等窗口,发放家长倡议书,征求家长的意见,寻求家长的配合,形成家校读书合力,引导家长为孩子营造一个书香型的家庭氛围,“让阅读成为生活的一个重要内容”.我们给合校本教材,为各年级选择了国学经典诵读的内容:低年级的诵读内容以韵文为主,主要有《三字经》、《弟子规》以及一些童歌、童谣等;中年级主要诵读《百家姓》、《增广贤文》、唐诗宋词、经典格言、成语等;高年级主要诵读《千字文》、《唐诗宋词三百首》,,我们充分用好两课;一是晨读、午读课,早晨8:00—8:10,中午12:30——12:50,让学生聆听半小时音乐,将其巧妙的融入学生的学习生活,稀释喧嚣、淡化浮躁,使孩子在轻松、愉快,甚至不知不觉中,潜移默化、熏陶感染,从而培植健康身心、良好性情、完整人格;:“素读”“素读”,就是不追求理解