校园的景色教案.docx

校园的景色教案.docx校园的景色教案教学目标:①引导学生走进春天,感受春天的美好,培养学生观察自然的兴趣,激发他们对大自然的热爱之情。来,孩子们,让我们一起走进春天吧!2、 师:春天来了,校园也呈现出不同于以往的生机,同学们在课前仔细观察了校园。你觉得我们的校园美吗,最美的是什么。(自由发言)想把这些美用笔记录下来吗?3、 当我们浏览春天的校园时,你有什么新发现?你看到了什么?想到了什么?…4、 同学们真的很聪明,想出了这么多的新主意。今天我们就一起来探究一下校园的春天。二、 激发情趣,游戏引路1、 小游戏:走进成语岛。说一个关于春天的成语。比一比谁聪明。2、 小游戏:想象春天美。说一句想象春天的话,注意用上比喻或拟人的手法,赞美春天。比一比谁想的一句话新颖有趣。三、 奇思妙想,开启心路1、师:春天已经悄悄地来了,你从什么地方感受到了春的气息?春天你们想出去找找春天吗?2、同学们,让我们在脑子里放放电影,还记得校园中哪些地方最让你觉得最美呢?(学生从花草树木、鸟等方面,说一说校园春景)3、 春天来啦,校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多,我们按什么顺序来说呢?生:按地点变化的顺序生:按景物的类别说生:从静态和动态两方面来说生:……4、 我们知道了说的顺序,请大家在小组内按一定的顺序说一校园里春天的景物的美丽?比一比谁聪明,说的最棒。5、 我听了刚才同学们说出了校园的很多美丽,但是,我发现有的同学说的不生动,不具体,没有趣。谁能告诉大家,应该抓住景物的哪些特点来说?用什么方式说明,会更有趣?四、指导习作1、 学生习作,教师巡视指导,及时发现优点和问题。帮助有困难的同学,针对有代表性的问题进行作中指导。指导的重点一是写具体,二是按一定顺序写。2、 为了帮助大家描绘春天的美丽,老师为大家带来了亦从此描述春天