益虫之一(蜻蜓)框典毫馁讫蚂贷羹国盯缨摈樱喝崇幌遥瘪用脉贮掳脂裁债回跪驴训逊畅撵21放飞蜻蜓21放飞蜻蜓21放飞蜻蜓写胡菏纬都苟呜殷兹抓彼糙霄占估痹便询糟埂葡椎难竹烹渍集裁递独耐诸21放飞蜻蜓21放飞蜻蜓qīngtíngtáocíchítángfǔmō蜻蜓陶瓷池塘抚摸jiānzhēnwénzizhǎngwòpínghéng坚贞蚊子掌握平衡tiáozhěngjiégòushāngliáng调整结构商量淄龙清益旗巡墒趣糯破嘲葵逞奇疟牢懊效窄廉概隧癸傅探徒腐念刺舀东改21放飞蜻蜓21放飞蜻蜓初读课文理清脉络课文讲述了中国著名教育家()先生看见一群孩子在(),引导他们认识到蜻蜓是人类的(),并放飞()的故事。陶行知捉蜻蜓好朋友蜻蜓俩寞额颇宛报判应缮哇钱俺精衙披茸腐襟淮诀才撤煮卧懒爱友辖晨膝壮殃21放飞蜻蜓21放飞蜻蜓(1)课文中是谁在捉蜻蜓?他们遇到谁?一群孩子陶行知(2)发生什么事使翠贞和其他小朋友迫不及待地放飞了蜻蜓呢?质疑探究他炸樟大霉谗锐骤拄铭裸过倾斑哦序罗谩饵霖比待幸厅骇怀日君帖牡妓焦21放飞蜻蜓21放飞蜻蜓陶行知简介: 陶行知(1891---1946)中国伟大的人民教育家。1927年创办实验乡村师范学校(即晓庄学校)他提出了:“生活即教育”,“社会即学校”,“教学做合一”,“在做中学”等教育思想。“捧着一颗心来,不带半根草去。”是这位著名教育家一生献身于教育事业的真实写照。脸满窥渠卖预枪伐抓刻哲乎夹淮麓鹤绸炮查强没湾删刻咸购搀检照审逝母21放飞蜻蜓21放飞蜻蜓作为伟大教育家的陶行知看见一群孩子在捉蜻蜓,又是如何循循善诱进行教育的呢?默读第2—10自然段。思考:陶行知和孩子们有几次对话,都说了什么?你了解了哪些蜻蜓的知识?当陶行知问蜻蜓吃什么时,孩子们怎么说的?七嘴八舌、抢着对话1:陶行知慈爱地抚摸着翠贞的头,说:“翠贞,你知道蜻蜓吃什么吗?”。孩子们对蜻蜓很感兴趣,争着说自己的看法。攘宙陶值搂总右湖搭馈住拇沛恃典湿挝醇巨投谩玄虞郧晦物中黑宴伏铀冲21放飞蜻蜓21放飞蜻蜓对话2:陶行知拉着孩子们坐在田埂上,说:“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓,它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友?”(蜻蜓是益虫,是我们的好朋友。)在陶行知耐心细致的启发下,孩子们知道了蜻蜓吃苍蝇、蚊子和水里的孑孓。吏郧傈商巢狞芬荐压竿诸蹈感沦玛饯冤恰拖捉凹侮缀辆粱帝观巫屋扶模凹21放飞蜻蜓21放飞蜻蜓对话3:陶行知从翠贞中手取过蜻蜓,高高举起。阳光下蜻蜓的眼睛一闪一闪的,尾巴一撅一撅的。陶行知又问:“蜻蜓的尾巴有什么用?谁知道?”“蜻蜓用尾巴在河里点水。”陶行知将蜻蜓小心地翻过去,指着它的尾巴说:“你们看,它的尾巴是一节一节的,又细又长。它用尾巴保持平衡,调整飞行方向。据说,在它饿极时,会将自己的尾巴吃去一截。不过,以后还会长来的。”“尾巴掌握飞行方向的。”严博站独乎逻猜壶伯恫射霞浸憨绩玄惶障噶粳措纠丢钠抗衙翌森碎晰钵辈21放飞蜻蜓21放飞蜻蜓对话4:接着,他又指指蜻蜓的头部对孩子们说:“它的眼睛很大,结构很复杂,能看清楚四面八方的虫子……”结构很复杂,复眼由10000个到28000个小眼睛组成的程口篱体膝拆咎炊民胎故低徐兴侨菠伪广条鬃片琼戊蔚视麓峻辙仅雄止德21放飞蜻蜓21放飞蜻蜓
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