出师表复习教学设计1.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuseForpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莆中考专题复习——出师表教学设计1袅责任学校龙泉中学责任人刘树明李翠玲螂一、复习要点薇1、积累作者及“表”有关的常识膅2、积累文中重点的字、词、句(字:字音、字形、通假字;词:课下注释中的重点词语、一词多义、词类活用、古今异义词;句:主旨句、运用修辞的句子、课下注释中的句子)羅3、理解文章的内容与写法。衿4、会背诵、默写、翻译全文艿复习方法:知识整理法、自由背诵法、提问法、联想记忆法羄教学辅助:电子白板教学媒体羄二、课时安排:2课时芀第一课时螇激趣导入  羇1. 诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来表的第一流杰作,文章质朴诚挚,志尽文畅,为后人所钦仰,正所谓“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”(陆游《书愤》),“或为出师表,鬼神泣壮烈”(文天祥《正气歌》)。今天,我们就来复书下注释,然后测试学生积累的效果。自己对自己的检查效果给予客观地评价。可以向小组明确任务,让七个小组分别对基础知识中的文学常识、重点字词注音、重点词义、通假字、词类活用、一词多义、古今异义词等方面进行整理积累。然后小组之间互动展示、交流评价。蚁二、考点分析及知识梳理葿(一)、作者:螆诸葛亮,字孔明,是三国时政治家、军事家,人称卧龙。。膄表:古代奏议的一种。用于向君主陈说作者的请求和愿望。肂(二)、重点词语羇中道崩殂:  薅益州疲弊:   芄此诚危急存亡之秋也:;    艿不懈于内: 蚈盖追先帝殊遇:;。 芄开张圣听:莄以光先帝遗德:  蚀恢弘志士之气: 肆妄自菲薄:莆引喻失义:蒄以塞忠谏之路也: 肀陟罚臧否:;;袈以昭陛下平明之理:;肅是以先帝简拔以遗陛下:;薄;   蒁悉以咨之:;, 芆裨补阙漏:袄性行淑均:     薄必能使行阵和睦:   袂优劣得所:羈亲贤臣,远小人:袇躬耕于南阳: 蚃苟全性命于乱世:   罿不求闻达于诸侯:蚀先帝不以臣卑鄙:;蚆猥自枉屈:  螃三顾臣于草庐之中:莀由是感激:膈遂许先帝以驱驰:;;蒅后值倾覆:;。袃临崩寄臣以大事:;螁夙夜忧叹:  袀恐托付不效: 膄深入不毛:羃庶竭驽钝:;膂攘除奸凶:;莇所以报先帝而忠陛下之职分;芇托臣以讨贼兴复之效:;肃不效则治臣之罪:莈则责……等之慢:   聿以彰其咎:;  羅陛下亦宜自谋:      膃咨诹善道:;。蝿察纳雅言:;蒇临表涕零:螄(三)、翻译下列句子膃(1)此诚危急存亡之秋也。膀(2)侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。艿(3)诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气。螇(4)陟罚臧否,不宜异同。荿(7)亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。薇(8)臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。螃(9)受任于败军之际,奉命于危难之间。蚂(10)此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。葿(四)、内容理解羈1、诸葛亮向后主提出了哪些建议?(用原文回答或用自己的话概括)蒅答:诸葛亮向后主提出了三项建议:莁(1)“诚宜开张圣听,……认塞忠谏之路也。”(广开言路)蕿(2)宫中府中俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。(严明赏罚)膅(3)亲贤臣,远小人。(亲贤远佞)袃2、作者为什么在出师之前竭力规劝刘禅任用贤能。膀答:①解除后顾之忧。②为了汉室之隆。薈5、古代贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?薆答:(可围绕“借先帝之意,告诫后主要亲贤远佞”来回答;又可围绕“亲贤臣,有利于兴复汉室,还于旧都”来回答;还可围绕“亲贤臣远小人,有利于国家强盛发展”来回答)。蚅6、作者在结尾写到“今当远离,临表涕零,不知所言”,请你用自己的话概括说明“涕零”的原因。芃答:(示例)诸葛亮因为想到了先帝对自己三顾茅庐的知遇之恩,临崩寄大事于己的信任,还有怕完不成先帝遗愿的焦虑,百感交集的“涕零”。蚈7、“先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也”,“大事”在文中指“北定中原,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”。“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。”文中最能体现“老臣心”的一句话是“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”。羇8、陆游说:“凛然出师表,一字不可删”。足见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文,指出作者“忠陛下”的“忠”具体表现在哪些方面。(答出两点即可)肃答:①积极献言,提出三项建议;②积极荐贤,安排内政、军事人才;③平定南方,使后方稳定,得以出师北伐;④积极筹备北伐,为兴复汉室、还于旧都