Unit5Myclothes课时目标:1、能够熟练地听、说、读本课时的关于衣物类的单词:clothes,skirt,dress,hat,pants;2、能听懂let’do中的指示语,并能够做出相应的动作;3、学习描述不通颜色的服装及陈述个人对服装的喜好。教学难点:1、重点:掌握单词clothes,skirt,dress,hat,pants;2、难点::1、服装单词图片;2、收纳盒中的衣物;3、多媒体课件。教学过程:一、热身(warm-up)1、演唱歌曲<<ColorSong>>,并让学生说说歌曲设计的颜色;2、游戏:听一听,指一指:教师说颜色词,请学生在教室范围内寻找相关颜色的物品,并指出。二、新课呈现1、结合以上游戏环节,教师注意出现颜色词:red,white,green,blue,yellow等,让学生回忆学过的颜色词。2、游戏:抢答单词:(1)播放多媒体课件,快速闪现图片,让学生说出图片上物体的颜色,如:图片显示一根黄色的香蕉,要求学生说出颜色词yellow。(2)以上环节结束后,课件展示所有图片内容,引导学生会用“颜色词+名词”的形式对物体进行描述,如:、教学单词clothes教师先播放1小段“世界名模时装表演”的视频,一遍播放一遍介绍:?Today,Wearegoingtolearnunit5myclothes,然后板书并让学生跟读:clothes,:Themodels’,、教学单词:skirt,dress教师出示shirt和dress服装问学生:Aremyclothesbeautiful?然后多媒体课件显示一条红色的连衣裙和一条绿色的短裙。运用对比的方法教授:“连衣裙”是dress“短裙”是skirt,然后左、右手分别举起单词卡片,通过游戏大声和小声‘操练单词,然后教师问学生:Whatcoloristhisskirt?Whatcoloristhatdress?:啊greenskirt,Ilikethatskirt或ayellowdress,“颜色词+名词”的形式描述个人对服饰的喜好,最后让学生对比dress和skirt的图片,说说他们的不同之处。5、教学单词pants多媒体课件显示一条蓝色裤子。教师介绍:裤子是pants,要求学生跟读,并利用“开火车”的方式进行操练。接着,教师问学生:Whatcolorarethey?学生回答:,教师引导学生用“颜色词+名词”的形式描述图片:bluepants,并提醒学生在pants前面不能加a,因为裤子是以复数形式出现的。然后借助肢体语言,一边说:“穿裤子”的动作。然后一边说:“脱裤子”的动作。6、教学单词hat教师出示cap和hat两张图片,分布指着这两张图片说
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