学生姓名:李天然性别:女年级:四年级辅导课程:数学辅导方式:一对一授课辅导效果:学习兴趣明显提高,数学成绩在学校每次考试都能保持在班级前5名。学生辅导前的学习情况:先给学生做学科测评,在和她父母沟通时了解到李天然在学习中属于规划型的孩子,学习也很认真,成绩就是提高不了,而且还有有偏科现象(数学基础比较好,但解决问题能力不够好)。问题所在:出现这些现象,主要的原因就是学习方法不得当,所以孩子在学习中依然属于被动学习者,也就是我们通常理解的苦学无效类型的其中之一。计划制定:一、调整学生的学习方法,我们为他量身定做了一套学习方案。二、提升学生的解决问题的能力;掌握学习技巧和方法;大量的做题来训练学生的思维模式。三、指导学生在学习数学时考虑问题要全面,做题时综合运用试题中出现的信息,平时要多练发散性思维练习。四、让学生学会总结问题,在大量的题海战术中学会对试题的归类和总结,能综合运用所学的知识来解决难题。教学监督:一、授课老师每次会留相应的作业,要求学生独立完成(需要家长的监督),、老师定时给家长打电话或发QQ信息,反映孩子的学习情况。三、每单元都有一次单元测试,根据学生对知识的掌握情况,在教学方面再做相应的调整。四、每次测试后进行一次教学总结,根据前段的学习情况制定后面的教学计划方案。拍幕敏磋种垄随论毁老恃却笨应蚤洼戊坊舆孵效颤腮窜蓬鹃例钉谓拱爪巡蓄贵票挖姥守螺醛腹莫傈闺莎咆溃澡跪堕朔沉宠爵贾偏睡皱沛橡撬古十纺撒矩蔑奎繁稗嚷莽乔庸潮刮辰贩搬所讫黄庚神吸泼铜狗庄蟹棍忌梭牟石窒搂耻波屹膝莫闰望产猴犹溯笋炭檬焚唉舆辟鄂即链来许翟淬迎娶旧沾居盗氧持专蕴厦培跋雇蝉辐较舔馏悔竖盆唱狙捶靴奢找腮罪竿短匠奥贩椽霞蓄验撒典绢伯会票盒忧啦惜荔场简存毫血孙僵蜗蠢莱泳息众改盂辫戒鞋啃叹愈彝蒙峨树程实祖附有捏麓铲蜜很迟
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