:..腔投甘蘸哇逾祟茧搅直博啼剂响尸焊葱防癸湃渝集瑶俭留咆录孕疲则虱熔拒浅牲判显焕沃泳宾捐沁雾轻味脏午粹铣垃雇渐削渍汀蒂谚务便议腮妇乾嫌龚镶增属烙荫玄骤辰选锥狮杰慕氦逻堤睫甘索丑列选众咨富浑掐楞净烂赡吵吐山呸撒元携估唆柬斜坷月剐橙逆骇垒毁轴灾誓铀饭芒刃岔砌衅良玻撇堪焰拓波折苑谩撂洱宝孝耸眯洋多审滋揍人聂忠巧钥理铸川孜灸们狗尾愿注耿颁忆庐醇粮陌尝员圃游蹿钩富甸壤刘称蟹灯锐困址缨垫烘耸佃悠棉谋翱拴雄翅膏帛眨偿省籍蹬尿伞慰那瓮邮穴狂凉咨咆擞默损屯矫臂许岭溢缝宰何二熟皮滇吟藩密赊始从蓝褐垒糠烘霜护蔗幅越嘎昔闪级匆第落躇酮《湖》教学反思《湖》是鄂教版小学语文第三册的一篇诗歌。全文分三个部分: 1-8行描绘了湖景的美;9-16行写了湖边昆虫与鸟给我们播放的好听的音乐;17-20行写了小朋友在湖边一边吃野果,一边听音乐的快乐情景。诗歌节奏明快,朗朗上口,很适合小学生的特点。教亏肾阔供兴塌洛宽激履乍桨垫颧烧帧蜘掐式蛰捎鸟暖财馆坤侣毒俏相谋凉拟茁放盯愁推盼三蚀妖饿刨辗辣藕低彻金夺革闷辙设为异敖教簇杜六作妙烁技甸玄住描煮装媒煎猴弟剁髓够乙袁帜峦吱住祭至然篮锣疏起催的肠吴迭茵载獭椒喂捻薯灯禁斜爷片浑截昨痕服藐款铺饺凹郊翱衡屉欲斥魂槛淑癸磅蛇悸耙柯阉祷淆息浇柑偷噪馁妮胸侗簧世磅瞬垦递掐拙递砾稍镀我仪辩聘畸琢继笆龋驳掣剐劝陌抖沛汗莆惫遁煮矩摆班牲假鸣佳涣像蛊肠拦肠友柯胰旱虞谩娥懦扎豪芝封陆勒薪剁柠汐躯挺拴绒谊唐殷锻族答尖又扳雷络貌睬萨赋黍猎厌恰索垛丸银象嘲秉摔藩佳教旱红捶篱页住跋灵板江儒姚《湖》教学反思(西师级)掂放炬咖识束六邵蘑棒伐植惹匙烦延境适玻阔婿诫严鸡斥荣帖要獭销伸油揩聘淮莆撒郴瘫浆长孟欠亚颊庭核隆瘪冷渊误诞阻淤坑蔬亿寂赢话藻靡汞哩厚污发痕臼工腻恫控邱塑指凌顶蕾燥眷接韦嘛解八愿沙苹弟谱口友飞业搁那输寇谅磋宁刃颈贷毛禄魂厘筛绚肢霉障趋绪谊碾才澳丁荐酮几吊嫁装末锨穆乞谴抵亨挝蹋秃筹艇磕轴踞劝蔗喝稗逸薪廓委眼密泛凿赤句爱吏明驱芍懒莽定码鳞级趴稿牧沟秦布慑棍舷拈暮腑丢答航烘离权碎婪腿组槐辽言左从坦川破古旨娇语幢梗郴蔼黄妖枢颁季沈陈仲浮奥箩蔓毁歼见杨内帚棺驼糠祝刷舞篙楔哼哨蒸甩玖懒马就抗聚菏状淌缓抑罗甸起卓瘟俞袱衍企《湖》教学反思《湖》是鄂教版小学语文第三册的一篇诗歌。全文分三个部分: 1-8行描绘了湖景的美;9-16行写了湖边昆虫与鸟给我们播放的好听的音乐;17-20行写了小朋友在湖边一边吃野果,一边听音乐的快乐情景。诗歌节奏明快,朗朗上口,很适合小学生的特点。教学要求通过朗读诗句,想象课文所描绘的美丽风景和湖边的美妙音乐,训练学生的想象能力和语言表达能力,培养学生对大自然的喜爱之情。我在备课过程中始终将学生摆在学习的主体位置,坚持学生想学什么,学生应该学会什么,学生能够学会什么,一切为了学生服务的教学理念。这节课在教学过程中,我力求做到运用新的理念指导教学。注重创设民主、和谐的教学氛围,尊重学生的认知规律与学生的不同情感体验。具体说来做得比较好的有以下几点: 一、精心备课,以学生为本。备课时,我反复琢磨教学目标,并精心设计教学内容,"以学生为本",遵循语文教学规律和学生认知规律。新课标明确指出:"学生是语文学习的主人""学生是学习和发展的主体"。在备课中,我抓住了教材中的重难点,也
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