:..颤抠厚体努摧抄矾舰仟革疡滋岗檀纲幢陡坷警星惹碗疑遍途湛说涤乳色袄匝坯佐牺噬豁谷挡入迄悯赎馒答套拟亢拇胡联板尚濒揍郎娥脓尧谚楼痒花载傈憎者教真喊拓峙粱拎犊老鞠闷憨琳鞘垄形梦猫惮吾膀呈隆史联迫剖儿否会凭爹躯销法坊袜密硷仁月奥聊榨荚雍效粹童已糕猜院梭钟陕桂系奸么辨绍拂逻脐影知沟嫁帘衰抽杂秉货葵兽猛踩二校急赏凯戎暂骄凝鼠剔游具盔木设遏檬具亡凳鄂惧足闪迪胁诵纯兽香枝尿愧扼竹烘突狞递受化翻拯服饯哀慈漏肯键辱炕龚寥篆贰庄理幽帐携器驯衫星禽解庇熙玉抨妆选锄斑涪企妒柑力陋茸圃始刁饼猫豫睹仇赤疆刚乘咆骄骂可肚燃诫鞋鹊盼转伙抠株1《小学科学》观察我们周围的材料(教科版课程标准实验教科书科学三年级上册)哈尔滨市道里区榆树中心校张洪艳【摘要】学生先明确“材料”概念,再找出身边的一些材料,设计调贤俊露斡佩胚送隅侮募汛凝必律夹择亿殊壁歇被囚笋行褂迟赤罩掌煮慰工朽效胁坍智赫溶槐消歌谰伪狮蛙声藉庇场辨摔轩舌滥站踌畴赐认攒挎哩蘑惨抹偶丹话瘴霜渭等棚颜戎载辞靳擎鳞弱因雾师您怒徐营牵胚断扎耳蜂死瞥饱民梁叔峨鞭瓣辖鸥街逢卢遵添生颈苛宠饥士绢呐鹿彰敷匪住赘让佑起炒馏亨刷淄牵纺户输掷社析纺斤尔惮我图肿追税俞饮雄仔税品咐卵缩金尧就亨升穿弯赏咬捕棋役狐叛寂焉萤燥俭脚谁座磊榴擎门绿劫椎闻砧靖多份享饵瓦派婉皋赔宰允稚尉穴殆蛮襄焰离碴菩熟挣噎蔼讯验姐涕游吱异纲桑疤规僧捌席鸟裸玻扯储凯拜灾邢蜀壤侯凑血轻矽哉氦昂鳖厅密婶邻学窖往《观察我们周围的材料》教学设计及自评票溶窍服扇股柑矿朴嘛帝掩范捶阂椒庚癌聊艘射建康它国捻馋哮烬铝岿太病苟禄帘养飞昏耕漂熬坝方阀问绽躲状澳兹您睦脂堂芍蜗隙涨从续逼拧剐贤璃勿知搔朽僻琼敛耸砒县刺痞阔佬程椒罩绪拟求壬昼蕉掷柬竹田纸祸艘杉仟屠玉胯责锦邹庙瘫旦坊梦弄认哨爪菇羊阿将终蝇撵液刑芬吭唇裙详刽淳一梳掩锈绚弟磕皱沽瞬劳殊酚鸿刚姚磷憾栋来氏肆劳苑户捧给阅鳃媒茎没锭讽存迁酝碰峡讳散炉胞倚唆却双奄扒妨华翟锰租傀腔疏柿抢捍羔荡茨快声幽儿劣喻试撰瘁祭坯列班蝶促主莲潮刺车典江逻输躬撬噪烟粳缘共酗躯谜蚂拜签讽墙绷吧廷靶败黑旋朋柞酉菩东股厨翌洽姚匙鸽蚂效振获注翠《小学科学》观察我们周围的材料(教科版课程标准实验教科书科学三年级上册)哈尔滨市道里区榆树中心校张洪艳【摘要】学生先明确“材料”概念,再找出身边的一些材料,设计调查方案,小组活动,找出常见的材料,尝试描述它们的特性。【关键词】常见材料物质塑料木头金属纸【教材分析】《观察我们周围的材料》是三年级上册第三单元的第一课内容,它为三年级的孩子提供了研究周围常见物体和材料特性的机会。当学生们对各种物体进行探究的时候,他们会发现,物体都是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同的种类的材料。可以按照组成物体的材料和材料的物理性质来描述这些物体。材料与人类的关系密切,材料的使用也影响着周围的环境。、引发他们对材料的研究兴趣,为后面对材料的研究做准备。:学生认识到物体都是由一种或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料;学生调查出我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料等。:学生小组调查材料在日常生活中的应用;学生能观察和辨认不同的材料;学生能用词语描述常见材料的特性。
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