滴水穿石.doc

滴水穿石18083Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蚄9、滴水穿石(4月3日星期二)螅教学目标:肀在对课文的学习过程中,学会10个生字,认读4个字,灵活运用识字方法识字记字,体会汉字音、形、义三位一体的特点,感受汉字的形体美。能在不断的应用中积累并运用词语,丰富语言,激发写话兴趣,能用“坚持”或“观察”写一句话。在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想像力和创造潜能。能结课文说出“滴水穿石”的意思。初步懂得做什么事,只要有恒心,不断的努力,就一定能成功的道理。能够在朗读中融入自己的感情。学习默读,注意不出声、不指读。蒇教学重点:螇随文识字,提高识字能力,培养写字技能及良好的写字习惯。袅教学难点:蒁掌握所学生字词语,乐于运用。腿学习默读,注意不出声、不指读。蒆能用“坚持”或“观察”写一句话。袄教学时间:两课时袂第一课时蚇教学目标:芅在对课文的学习过程中,利用汉语拼音初步识字,正确认读字词,正确读文,了解课文内容,初步懂得做什么事,只要有恒心,不断的努力,就一定能成功的道理。学习默读,注意不出声、不指读。羄教学重点:随文识字。学习默读,注意不出声、不指读。芃教学难点:指导难字。学习默读,注意不出声、不指读。荿教学过程:芈一、导言引入:揭示课题教师板书课题肄学生读,质疑。莀二、学生出读课文肁要求:看准字形,读准字音,读通顺,连贯。肇1、学生自由读膄2、同桌互读——指读螁3、标出自然段,手势回答。薈4、学生分段读袆三、感悟课文:芄1、默读课文:教师提出默读的要求膁2、学生自由读芀3、请你再读一读课文,边读边想你读懂了什么?并用喜欢的记号画出来。薄(1)学生读、想、画。莄(2)交流学习结果,教师相机板书:(学困)薂出神的望轻轻地数(认真观察)奇怪地问螈坚持观察天气变化有名的气象学家(竺可桢)蚇4、学生自由读课文,自由欣赏。蒄5、全班交流学习情况:指导学生先说一说自己喜欢然段落或句子,在读一读有关的自然段,最后说一说喜欢的原因。蝿四、读全文蒀学了课文,你知道了什么?莆(学生发表自己的见解)蒃五、你还知道哪些竺可桢的事迹?膀(学生交流自己搜集到的知识)袈六、学习生字:膅1、出示认读:滴搬砸薃2、想一想你怎样记住这些字?薁交流记字的方法,并扩词。薀3、教师范写生字。膈4、描一个写一个,你觉得哪个字写得不好,在后边再写一个。蚃七、作业:羂1、抄写字词。肈2、选择写句子。羇教学反思:我在本课的教学中采用了多媒体辅助教学,如在教学“滴水穿石