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生物与环境专题2010年第二轮复习种群概念的理解一、种群的特征、空间特征P63二、种群的概念1、从生态学的观点来看,种群是繁殖的基本单位。2、种群是生物群落的基本组成单位。3、从进化学的观点来看,种群是生物进化的基本单位,也是基因库的最小单位。种群密度的调查方法1、样方法:适用范围:植物的种群密度调查,昆虫卵、蚜虫和跳蝻的密度等(运动能力弱,活动范围小)2、标志重补法:适用范围:活动能力强和活动范围大的动物。如哺乳类、鸟类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫类等动物。种群增长的曲线1、“J”型数量增长的两种情形:P66A、实验室条件B、当一个种群刚迁入一个新的是因环境时。2、“S”曲线增长曲线的问题P67(1)K值:环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所维持的最大值。(2)特点:A、环境条件为有限环境B、能体现或反映达尔文的自然选择中的生存斗争。比较“S”曲线和“J”曲线“S”曲线“J”曲线前提条件环境资源有限环境资源无限有无K值有K值无K值,持续增加曲线种群增长速率曲线种群数量时间K值K/2值时间增长速率K/:①提出合理的假设;②检验和修正;③用适当的数学形式对事物的性质进行表达;④观察研究对象,提出问题。研究步骤的正确顺序为()A.①②③④ B.②③①④ C.④①③② D.④①②③C变式训练:建立种群数量变化的数学模型一般不需要(),提出问题,,用适当的数据形式,,对数学模型(公式或曲线)、群落的物种组成P721、丰富度:2、特点:不同群落的物种数目是不同的。二、种间关系:一般来说,环境条件愈优越,群落发育的时间愈长,生物种的数目愈多,群落的结构也愈复杂。某水池有浮游动物和藻类两个种群,其种群密度随时间变化的趋势如图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙),一段时间后,该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述,正确的是() ,最终仅剩下甲种群 ,最终仅剩下丙种群 ,最终仅剩下甲种群 ,最终仅剩下丙种群C群落及其演替一、群落的结构(一)垂直结构:1、植物分层现象与光照强度有关。2、在高山植物的群落中主要是受温度制约。3、动物的分层与其栖息场所和食物等有关。(二)群落的水平结构:由于光照强度、地形、湿度、等因素的影响,不同地段分布着不同的生物群落。