浅谈竖笛在音乐教学中的意义.docx

浅谈竖笛在音乐教学中的意义.docx浅谈竖笛在音乐教学中的意义贾桂芙吉林省松原市宁江区第一小学138000随着音乐教学的不断改革和提高,特别是器乐教学进入课堂之后,适合目前小学牛器乐教学的竖笛也就应运而牛了,这种乐器音质优美、形制小巧玲珑、价格便宜、携带方便、吹奏省力,尤其它那温润纯朴具有田园风味的音色,让学牛更加爱不释手,真是小学牛理想的乐器。实践证明,这种竖笛教学,在音乐教学中是可行的,它在提高学生的整体音乐素质,增强学牛的学习兴趣,陶冶学生道德情操,加强审美意识等方面,都起到了积极的作用,并有着深远的意义。一、 竖笛教学是音乐教学中的一项重大发现随着社会的进步与发展,人们的牛活水平逐步提高,特别是思想上的认识,把竖笛的学习同丰富学生的情感,培养学生的能力和情绪,提高学生的文化素质,都有明确的共识,这是人类思想史上的一次飞跃,是音乐教育的一项重大发展。同时可以启迪学牛的思想,开发智力,陶冶情操,提高音乐素质。二、 竖笛教学给课堂增添整体效果竖笛那轻巧明快、温润纯朴具有出园风味的声音,是声乐所不能比拟的。一节音乐课需要增加竖笛教学才是比较完整的,通过孩子们的演奏,丰富了课堂教学气氛,使学生发挥了自身特长,乂得到了自我表现的满足欲。学生们奏出的开阔和谐的乐曲,使听者、奏者同时获得愉悦,再加上简单的打击乐伴奏,更增添了整体效果。现在我校乂开设了竖笛(二课)活动小组,这些小组的学生,来自各班的精英,他们能吹奏出相当一部分的器乐曲,同时能与锣、鼓等乐器合奏。这已证明,竖笛教学由简单到多样化发展,并初步取得经验效果,因此,竖笛的表现力是丰富的,各种不同音乐的交织,作用于学牛的心理,激发他们的创造欲,使其人尽其情,给学牛们学习带来了牛气。三、 竖笛教学加强了审美意识竖笛教学恰恰是使学生感受、感知音乐美的一种有效手段。音乐教育是以咅乐审美为核心,作用于人的情感世界。在潜移默化之中,对学生进行审美教育,通过它对自身优美的旋律和明快的节奏来感染人,提高人们理解咅乐的能力,通过咅乐的形象之美,去感受和评价艺术作品之美,自然环境之美,社会生活之美,继而挖掘人类世界的真善美。四、 能锻炼学生良好的心理素质,让学生都能获得体验竖笛吹奏的姿势以及表现岀来的节奏咅色,旋律流畅度和表情,学生们在训练的时候都体现得出来,可一让他们上来吹奏,其效果就不佳了,我认为要想极大程度发挥出学生平时的学习的效率,先要加强对他们心理素质的培养,为了尽早地得到锻炼,使学生有强烈的表演欲望,并能流畅地在公共场合为人家表演、把乐曲的感情用竖笛较好地表现岀来,在教学过程中,我注重引导他们多听,多看,自己多示范,请一些吹得好的学生上来表演,并不断给予掌声鼓励、从而激发他们想登台一展身手的欲望。让全体学生都能得到体验。五、 能注重方法,提倡合作精神现在的孩子大多都是独生子女,家长的溺爱使他们都有些争强好胜。现代教育又非常地重视合作能力,针对学生的这一心理这些特点,在这过程中采用师与生合作、生与生合作的互动方式进行合作,我按能力高低把学生分成几组,通过组与组之间的竞争与合作,激发学生的学习热情,提高他们的学习的积极性。实践证明,把竖笛带进课堂,作为学习咅乐的内容和手段,不仅可以培养学生的手指的灵活性、协调性、节奏感、和一些音乐知识的扩充,加强相互交流交往,同吋还充分培养了学