纸条游戏.doc

窦庄中心小学胡亚栋一、课前谈话:游戏可以给我们带来无穷的欢乐,可以让我们体验到生活的乐趣,这节课,我们来玩一个趣味盎然的游戏——纸条手拉手二、指导玩游戏1、讲游戏规则把学生分成四组,第一组写时间,比如2050年;第二组写人物,比如我、爸爸、猪八戒等;第三组写地点,比如在教室,在北极等;第四组写事件,比附画画、跳舞等。要求内容越新颖、越离奇越古怪越好。接下来,分别从四个袋子里取出一张纸条组成一句话。2、写作指导我们玩游戏感受到了快乐,要学会把这份快乐写下来,与大家一起分享。要想把文章写好,就要求同学们在玩的过程中仔细观察。作为活动作文,一定要学会场面描写,在这个活动中,有两个典型的场面,要留心观察:场面一:写纸条场面面——教室气氛,同学们是怎样写得,点——典型人物:那个同学是怎样写的,自己怎样写的,想了什么,有怎样的神态表情。场面二:读纸条场面哪个同学是怎样读的,读的内容是什么,要点面结合。面——同学们听后的反应,教室的气氛怎样。点——典型人物:谁的反应最突出,给你印象最深:动作、神态、语言等要细致描写,自己听后有什么反应,有什么想法,也要交代清楚。3、学生写纸条教师相机指导4、指名抽读纸条三五个抽读后,进行一轮写作指导三、指导写作1、拟定一个新颖有趣的题目:有趣的写纸条游戏、纸条里的秘密2、开头:(1)、开门见山:交代时间、地点、任务、事件今天作文课上,老师带领我们玩了一个“写纸条”游戏,乐得大家合不拢嘴。(2)、描写一个游戏镜头:“王芳在空中跑步,李林在讲台上喂小猪......”真是太离奇了,你想知道我们在干什么吗?听我慢慢说给你——(3)、先声夺人:以笑声或叫喊声开头“哈哈哈......”一阵阵笑声从教室传来,我们都沉浸在游戏的快乐之中,赶紧过来看看吧。(4)、交代游戏方法写纸条游戏,你听说过吗!就是4个同学分别写好谁、在哪、什么时间、干什么,组成一句话,可有意思了。3、拟定好了题目,写好了开头,接着就是写文章的中间部分了,中间部分既要写清游戏过程,更要按照老师的知道写几个精彩场面,把场面写得生动有趣。