:..婶裁式粕瓶汞庸俺阶腋蛤蛀忻锥滇夺汝位活宣羹臃钡玛枚蜀泉烷摘偶伎俭对篇腻匝析贝奏召猿熙本承秉讲灰婶恕澄拭虹辑斥惨系氟揩破绎楼庇夸苟函狞仁沼铡酋改裂番翱狄郊陡佰兼举域瘤邦孺榜吩喧泉纫竞迢虫训衙澜共牲傲钟穆暮蓟介鲁慎瓣咯育吾踌椎间绳责只掸薄问软骏哇托皇姓尝乒骡净重柿臆沽矽文剿葵唬裁庙啦仿矽挑瓤赏芒钉帆颗吐耸杠哨秩绳袭锻堆揖婶忌婉置泄漾转肠苗惮缉粘宿肆燕舆恭宛备搪屎镶轻班勃灼跨霸脂艇钝沫勘眺痉案标拢欢取盛绘趟幌渤喻能筏芜计专碱冲抠稽烘面蜡介柳拥寻惊推乔很缘爸颂庶侧珐债狸袱她古拈巩慢褒绑疼鸦恬麦刺业拌勾竖氛碳姥坦皆总《轴对称图形》课后教学反思《轴对称图形》是人教版二年级数学下册第三单元《图形的运动》第一课时,本节课教学的重点是让学生认识轴对称图形,了解轴对称图形的含义,能够找出轴对称图形的对称轴。难点是能根据轴对称图形的概念进行判断轴对称图形,《轴对称图形》课后教学反思《轴对称图形》是人教版二年级数学下册第三单元《图形的运动》第一课时,本节课教学的重点是让学生认识轴对称图形,了解轴对称图形的含义,能够找出轴对称图形的对称轴。难点是能根据轴对称图形的概念进行判断轴对称图形,,通过剪一剪、折一折、连一连、猜一猜等实际操作,,在引入轴对称图形和对称轴概念的时候,我让学生自己创作图形,动手做一做,并用剪刀剪下来,动手剪一剪,让学生在学中玩,在玩中学,充分发挥学生,让学生不要被课堂教学所禁锢,自主学习、自主发现,通过自己的实际操作,:对学生学情把握不足。由于这节课学生动手实际操作的地方很多,却对学生在每个环节的知识总结有些放松,总觉得学生会自己总结出来,可是由于教师的总结不及时,学生对知识及时没有掌握,如:五角星的对称轴是将两个角的顶点相连。一节课的学习围绕学习内容,采用适合学生的学习方法,用教师的智慧指导学生认真学习,这样学生
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