赴西峰参观学习体会.doc

蒅2012年11月赴西峰参观学袁11月7日,在县局的组织下,我们一行随同正宁县各校的同仁利用一天时间对位于西峰的齐家楼初中、庆阳五中、庆阳一中、庆阳二中、庆阳四中进行了紧张的为期一天的参观学习。现就这些学校的课堂教学、学生管理、新课改的实施等主要问题谈一些体会。芇一、课堂教学要让学生成为课堂的主人,老师当好学生的成长扶助者芃齐家楼初中的课堂教学先由老师交代学习的任务,学生以小组为单位进行互帮互助式的学习,在学习的基础上各个小组向全班进行展示交流。展示过程中,老师进行适当、精炼的点拨、提示。整个教学活动的主角是学生,老师变成了学生的学习助手和组织者。该校学生以6-8人为一个学习小组,小组成员建立了帮扶对子。在学习过程中,实行了学生教学生的办法。通过观摩,他们的学习效果比较良好。学生的交流展示发言积极,回答比较全面,理解比较深刻透彻,参与面很大。通过充分突出学生的主人翁地位,学生的理解能力、分析能力和表达能力得到很大的锻炼和提高,看了令人耳目一新。齐家楼的课堂上,使人看到了活跃的、有生命力的新气象,和我们常常看到的学生静静的专心听讲的传统课堂大不一样。前者动后者静,前者突出学生的主体后者突出老师的主导,前者学生参与积极后者老师讲授认真,前者学生表达伶俐后者老师表现熟练。看来,我们在教学中要相信学生,放手引导学生去学习。莁齐家楼初中的课堂上老师是学生学习的导师。老师在课堂上设计了层次分明、由简到难得若干问题,学生对问题依次合作去逐步完成。完成的过程中老师对学生进行引导和点拨,关键之处,提醒学生进行标记和记录。基本问题完成之后,老师设计了探究题,引导学生进行自主或合作探究。整个活动自然流畅,过渡自然,没有画地为牢预设的圈套,一切都是那么的自然而真实。芁二、学生管理注重引导和教化,体现了用先进文化塑造学生的方法螅齐家楼初中的课间活动形式丰富,有经典诵读、戏曲表演、快板表演、口琴齐奏、葫芦丝齐奏……各班活动特色鲜明而有较高质量,都体现了全员参与的原则。这样的学校,学生三年可以学多计之长。在学习技艺的同时,可以使学生性格更开朗,可以使学生人格更健全,可以使学生获得自信,可以使学生从这里走向成功之门。庆阳二中设有四个分校,每个分校在成为学校整体的组成部分的同时,又有自己的特色。庆阳二中校园整洁,标语醒目,内容警示性强,该校学生生活和学习习惯良好,学生校服穿着齐全,行为整齐一致,宿舍卫生整洁,物品摆放整齐,被子折叠的如同刀削的豆腐块。庆阳一中和五中学生在上学和放学路上稳重端庄,脚步匆匆,和在学校一样文明守纪。这一切真实的表现绝非一日之功,绝非虚假的造作,是他们对学生坚持不懈的教育和要求的结果。芆通过观摩以上学校学生的表现,联系我校的实际,我认为这些学校之所以面貌焕然一新,主要是他们采取了以下一些教育方法。蒁1、重视校园文化环境建设。齐家楼初中的校园处处都有醒目的提示性的标语,如“超越自我,走向智慧,激发创造,健全人格”,又如庆阳二中的额“凸显主体,落实三维,少讲多练,当堂检测”。这些学校的教室里都有警示性的标语和栏目,让墙壁说话。庆阳一中和庆阳二中的校园整洁文雅、主题鲜明,凸显环境育人的功能,处处给学生以美好的教育和引导。莈2、开展了有益的校园文化活动。齐家楼初中的大课间学生活动形式多、内容新,许多表演重视了对学生的养成教育。庆阳二中、庆阳一中