Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse送玩具回家主备人:贺晓粉活动目标:知道游戏后将玩具送回原处知道应该怎么爱护玩具活动重难点:本活动除培养幼儿的规则意识外,还要让幼儿掌握收放玩具的方法,知道根据玩具柜上的标记收放玩具,不能乱放。对经常不收玩具的幼儿,教师要分析其行为原因,根据不同情况给予指导。活动准备:小兔、小猫、小狗的头饰。准备多种玩具,如积木、餐具、毛绒玩具等。在玩具柜上粘好相应的标记。两幢房子(上面各贴有小鱼、肉骨头的标记)活动过程:教师讲述故事《送玩具回家》,引出活动主题。根据故事内容提问,引导幼儿理解故事内容。教师:布娃娃和积木为什么也喊着要回家教师:布娃娃和积木的家在哪里?教师:小猫和小狗把玩具送回家了吗?送玩具回家以后,小猫和小狗的心情怎么样?唤起幼儿的情感体验教师:小朋友的家在哪里?如果小朋友找不到家,心里会有什么感觉呢?教师小结:每个玩具都像小朋友一样有自己的家,所以小朋友游戏后,要把玩具送回它们的家。引导幼儿给玩具找家教师出示各种玩具,让幼儿说说它们的家在哪里,如积木的家在积木柜,插片的家在小筐里。请幼儿将玩具送回家,尽量让每个幼儿都有机会。指导幼儿掌握送玩具回家的办法:在玩具柜上找到与玩具相同的标记教师检查幼儿送玩具回家的情况,给予鼓励和表扬。送小猫和小狗回家。出示图片:小猫和小狗、两幢房子。教师:玩具宝宝已经找到自己的家了,小猫和小狗玩累了也要回家了,请小朋友们帮忙找找它们的家。小猫和小狗的家在哪里?你怎么知道它的家是这幢房子的?教师小结,让幼儿知道标记的作用。“房子上有标记,我们一看就知道这是谁的家”。6、请小朋友们关心玩具们是否都回到了家。教师以玩具的口吻讲讲大家:“谢谢小朋友们,这么爱护我,关心我,明天我再出门和你们玩。”教育笔记:以下无正文仅供个人用于学习、研究;不得用于商
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