金家燕课程说明书.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse羈七年级语文下册袆课程说明书薄西秀区二铺中学:金家燕 莀课程名称:七年级语文下册课程说明莁课程类型:基础型课程芅课程标准要求:芄(一)识字与写字蒂能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字1500个,其中1000个左右会写。葿(二)阅读蚅能用普通话正确、流利地朗读。养成默读习惯,有一定的速度,能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围,扩展自己的视野。在阅读中了解各种表达方式,诵读古代诗词,有意识地在积累感悟和运用中,提高自己的欣赏品味和审美情趣。阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。能阅读两三部名著。羅(三)写作薃1、写作时考虑不同的目的和对象。薇2、写记叙文做到内容具体,写简单的说明文,做到明白清楚,写简单的议论文努力做到有理有据,能根据生活需要写简单的日常应用文。莈3、能正确使用常用的标点符号,养成修改自己作文的习惯,能与他人分享感受,沟通见解。螅(四)综合性学习莀1、能自主组织文学活动,在办刊、讨论、表演等活动过程中,体验合作与成功的喜悦。羀2、关心学校、本地和国内外大事,就共同关注的热点话题,收集资料,相互讨论,能用文字、图画等展示学习成果。袇教材内容及目标蒅第一单元莂内容:以成长为主题的课文,《从百草园到三味书屋》,《爸爸的花儿落了》,《丑小鸭》,《诗两首》,《伤仲永》。肈目标:1、学习独特的写作技法。芇2、让思想得到彻底的洗礼。羂第二单元蒃内容:以祖国,爱国情感为主题的文章。《黄河颂》,《最后一课》,《艰难的国运与雄健的国民》,《土地的誓言》,《木兰诗》。蒁目标:增长知识,陶冶情操,培养爱国主义精神。蚆第三单元螂内容:本单元为历史名人单元。《邓稼先》,《闻一多先生的说和做》,《音乐巨人贝多芬》,《福楼拜家的星期天》,《孙权劝学》。芀目标:1、学习人物的描写方法,比较不同人物性格的刻画。蕿2、分析人物的语言,动作,心理描写的作用。肆3、理解文章的主旨,明白学习的重要性,熏陶学生顽强乐观的人生态度。蒃第四单元节内容:以文化艺术为内容,我们应该伴随作者对艺术进行体验与感悟。并引发人生思考。提高自己的文化素养。品味并积累优美的语言特色。《社戏》,《安塞腰鼓》,《竹影》,《观舞记》,《口技》。蚇目标:1、养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字。薅2、在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用膃3、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。莃第五单元肀 内容:这是一个以探险为主题的单元。《伟大的悲剧》,《荒岛余生》,《登上地球之巅》,《真正的英雄》,《短文两篇》。羄目标:1、激起探索自然奥秘的兴趣,培养敢于探险的勇气、集体主义观念和必要时为所热爱的事业而献身的崇高精神; 羃2、丰富探险知识、地理知识和其他文化知识,提高对这类文章的阅读能力;膀3、练习快速默读课文,了解课文的主要内容,概括内容要点;理清课文的写作思路,并说出它的作用;   膈4、感知人类最为闪光的品质----百折不挠地探索未知领域的精神,认识到----整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。蚈第六单元 蚄内容: 动物是人类的生存伙伴,这个单元都是写动物的作品。《珍珠鸟》,《斑羚飞渡》,《华南虎》,《马》,《狼》。膂目标:1、关注详略,体会描写,多角度,深层次地探究课文主题。引发学生思考人与动物的关系,激发学生关爱生命、善待生命的情感。薀2、感受华南虎执着的灵魂和自由的精神,培养自己追求独立自主的精神,鄙弃庸俗,保持高尚的人格。肇3、抓住关键,品味语言,体会作者对马的人格化的描写,培养个性化的阅读能力和感悟能力。蒄 4、分析屠户和狼展开搏斗的情节和过程,认清狼阴险狡诈的本质,体会屠户内心世界的变化过程,提高学生的认识能力和逻辑思维能力。罿教材编写特点:虿第一单元    蒆1、散文形散神聚。膄2、艺术表现手法灵活多样。肁3、通过塑造童话形象,对儿童进行思想教育。螇第二单元羆1、以著名诗人光未然的《黄河颂》开篇,几篇课文都以作者的爱国情怀为主题,让我们了解中国历史及现代中国国情,培养我们的爱国主义精神。羅第三单元膂本单元选编了一组中外名人故事。他们中有博学睿智的科学家,有叱咤风云的政治家,有决胜千里的军事家,还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家……旨在让我们学习他们崇高的品质和奉献精神。体会成功者背后的努力与付出,了解如何成为一个有用的人。腿第四单元莅本单元的五篇文章所涉及的都是文化艺术方面的内容,这些文章让我们在人类文化艺术的宝库中,得到滋养,提高审美能力。蚅第五单元  衿本单元以人类探索为主题。题材丰富,文体多样,情节引人入胜,既能激起我们探索自