学前教育工作总结课件.doc

学前教育工作总结课件.doc学前教育工作总结七天的学前教育,时间虽短,但很有意义, 这七天的时间天气异常的闷热,但是大多数的同学都坚持下来了,对于这些娇生惯养的孩子们来说的确不易。在这几天的时间里学生们接受了一系列的教育,有《卓群中学一日常规》、军训、上课的规范、课间操、升旗仪式、文明礼仪的等,学生们接受了集体主义观念的教育,锻炼了意志和毅力,品尝了吃苦耐劳的滋味,也为三年的学习精神打下一个基础。通过这些教育的开展,使得学生在小学时一些不良的行为习惯得到及时的纠正,端正态度,培养良好的习惯,虽然短暂的学习教育不能体现学生往后的成长前景,但肯定为今后教育教学工作奠定了良好基础。由小学跨进中学大门,是初一新生接受教育、学习知识道路中的一个重要的起点,一个质的飞跃。小学的那些问题、毛病、懒散的习惯都需要改。所以,这次学前教育就显得非常重要和必要。这一工作做好了,以后的教育会省下不少力气。     这几天的时间我主要是从以下这几个方面来教育学生的:集体观念班荣我荣班耻我耻是我一再跟学生强调的,既然来到4班就要爱4班,每个人的言行举止都要为班级着想。  对学生加强纪律观念的教育,是教育工作的中心,初一是中学的起始年级,正是一些规矩的形成时期,因此,注重对初一新生的纪律观念的教育是很有必要的,让学生一开始就明确准则、规矩,知道什么能做什么不能做,形成强烈的纪律意识,因为有些学生在小学阶段缺乏自我约束力,生性好动,懒懒散散。 三、初中不同于小学的观念中学与小学有所不同,要培养逻辑、抽象思维能力,小学课业负担轻,而中学则重,作好培养预习、自习习惯,独立完成作业;小学教育时间松懈,中学的时间长而紧凑;小学以传授知识为主,中学以运用知识、培养技能、发展智力为主,作好加倍勤动脑、勤动手和积极参与的心理准备,尽快进入中学生的角色。