林黛玉教案.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse薆教案林黛玉进贾府袂教学目的膂 《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。莆 、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。蚅 。芁 、古今义不同的一些词语的含义。,并指导学生学习小说所运用的刻画人物的主要方法。肇 《红楼梦》这部古典名著的反封建的重要意义。这种思想教育渗透在教学过程中,则主要是通过对人物形象,特别是对贾宝玉的分析完成的。羅教学设想荿3.《红楼梦》的开头四回是全书的序幕,为后面展开情节、刻画人物作了铺垫。教师简要介绍开头四回的主要内容,以使学生能更好地理解本文的内容。葿 ,应以学生自学讨论为主,教师小结;基础较差的班级或课文中较难理解的问题,应以教师分析讲解为主,以利于学生心领神会。膅 。莄教学时数安排3教时。聿第一教时芆教学内容与步骤芄螃简介《红楼梦》的作者、写作背景和主要内容,点出其在文学史上的地位,激发学生学习课文的兴趣,引发他们阅读全书的愿望。《红楼梦》(在自学预习的前提下,也可以由学生介绍,教师再作些补充)。蚆曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹。生于1715年,卒于1763年。康熙皇帝时,曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。雍正皇帝即位之后,曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连,被罢官抄家,曹家从此败落了。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程,早年过着豪华的公子生活,晚年却穷愁潦倒,卖画度日,生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化,促使曹雪芹深刻地思考自己的经历,对社会上种种黑暗产生了不满,这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。芃《红楼梦》,又名《石头记》,是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品,在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为中心,揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。薀 《红楼梦》开头四回的内容。介绍时,无需细述情节,只讲梗概,重要的是讲清楚与课文有关的地方,使讲解确实起到帮助学生理解课文的作用。荿(1)第一回,是全书的楔子,写了女娲补天、顽古转世、木石前盟的故事,既暗示了人物性格,又为贾宝玉、林黛玉的爱情故事增添了浪漫色彩。螄蚂(2)第二回,通过冷子兴的“演说荣国府”,简要地介绍了贾府中的人物关系,为读者开列了人物表。莀红楼梦》人物关系图膆贾敷膇宁国公:贾演——贾代化贾珍贾蓉肁贾敬(尤氏)(秦可卿)肀贾惜春芈贾琏芅贾赦巧姐螅螁(邢夫人)(王熙凤)荿贾迎春莄贾珠膄荣国公:贾源——贾代善贾兰薁(贾母)贾政(李纨)膆(王夫人)贾元春螆贾宝玉蚄贾探春(赵姨娘所生)节贾敏膈林黛玉袄(林如海)肃肂艿芇(3)第三回,通过林黛玉进贾府的耳闻目睹,第一次描写贾府环境,第一次描写贾府的一些主要人物,照应了前两回的内容。《林黛玉进贾府》这篇课文就选自第三回。蒂(4)第四回,通过贾雨村断案,展现小说广阔的社会背景,介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系,并由薛蟠的案件引出了薛宝钗进贾府的情节。螂开头的四回,交代了主要人物、社会背景、典型环境,为小说情节的展开作了充分准备。肇 。莅认字解词是教学中的重要一环,特别是古典小说中的一些古今义不同的词语、容易读错写错的字词,应当要求学生理解掌握。课文中有些不常用的偏僻字词,不作为教学重点。袂字词教学要利用课本的注解,还要注意解决课后练习中的有关问题。艿字词举例:肈(1)给字正音蒃敕造阜盛绾着内帏盥沐莁(chì)(fù)(wǎn)(wéi)(guàn)罿两靥忖度宫绦嗔视腿(yè)(cǔn)(tāo)(chēn)袆(2)解释词语肅小厮:未成年的男仆人。厮,古代剥削阶级对服杂役的人轻蔑的称呼。蝿厮认:互相认识。厮,互相。羇敛声屏气:恭敬严肃得不敢说话、屏住呼吸。敛,liǎn,收拢;屏,bǐng,抑制呼吸。羄茗碗:茶碗。茗,míng,泛指各种茶。蒄憨顽:天真顽皮,憨,hān,朴实天真。蒀草莽:指野草、杂草。“腹内原来草莽”,意思是说贾宝玉腹中只有杂草,没有当时一般人所说的才学。羈潦倒:对自己的举止行为不加约束检点。莇纨裤:wánkù,原指富贵人家子弟的华美衣着,引申指富贵人家的子弟。袃膏粱:指富贵子弟。芀劳什子:北方方言,如同说“东西”。聿蒅四、(意在检查学生的预习情况和对课文的熟悉程度)羁明确:本文以林黛玉进