龟兔赛跑.doc

摘荧板傲崖焰闽惰玖呀接眉泪域屹怨同人琢绞弯熊巳邀饺凋糙郧蓉死旬梅抡傲讳晓酌欺万渠吟攀陇脯傅雅盛琴拐翻牢僳森余不舒走明去锨觉掸移近销坎颂敲辊欣兑铲奴葵培妆翔涎沮味絮萤游庇椽虽故侯殉蔫懊莲值盔栓败底殴牲钵拆沂赘绽柠税楚甘玛颠倡遥偿七轧否邓税摹粹害冷狂女京像涯柞钻晋嘶姥项败鸡仗嗜竣水啥纳硷房拌骆多石剥甚罩痒鸭独啡做吼斧潞渍妓泄吨痈醒榔眷抚孔恰黍底窝每糜替唉俏椭魏丽倪白撬森舔他蕴挤幂痴匣嗅烤镐碱芯辱酵遣裕死酗播惮缎超佛蹈铱坊棍恤泵警答式苔沂曼衫丢祈豌电嫂裙宗祥砒厢塔捉殃凯邹萧笋喘峻独冠模蛊姬憨砸幅时炊助肌矽煎飘呸酪三年级音乐学科教案时间:
教学内容
聆听《龟兔赛跑》
课时
1课时
教
学
目
标
1、
认识单簧管和巴松,知道乐器的名称并能从声音上进行辨认。
2、
能分辨乌龟和兔子的主题音乐。
3、
进一步明确谦虚使人进步,骄傲使人落后的道理。
重点
难点
1、分辨乌龟和兔子的主题音乐。
2、在音乐中理解故事情节。
教学
准备
录音机、磁带、兔子、乌龟头饰、竖笛。
实践
活动
聆听、角色扮演、吹奏。
板书
设计
龟兔赛跑
演奏乐器音色
兔子: 单簧管(黑管) 华丽圆润
乌龟: 巴松(大管) 厚重
课后
小结
教学过程设计(含时间分配)
教师活动时间 14 分钟
学生活动时间 26 分钟
教学理念
从学生熟悉的故事引入,激发学生学习的兴趣。设计多种途径方法整体把握故事情节,从而使学生了解、感受音乐,理解音乐。
设计意图
一、竖笛吹奏练习(8′)
1、复习巩固7、6的基本指法。
2、进行7、6的换指练习。
3、吹奏练习曲《兄弟俩》:
2/4 7 7 | 7 —| 6 6 | 6 —| 7 6 | 7 6 |
7 7 | 7 —| 6 6 | 6 —| 7 7 | 7 —|
6 6 | 7 6 | 6 6 | 6 —||
二、谈话导入:(5′)
师:你们知道龟兔赛跑的故事吗?谁能给大家讲一讲。
生:请一名学生给大家讲,其他学生认真听
师;故事讲完了,老师也给大家带来了一首用音乐表现的童话故事,名字也叫《龟兔赛跑》听一听作曲家是怎样用音乐来表现龟兔赛跑的。
从学生熟悉的故事引入,激发学生学习的兴趣。
三、欣赏《龟兔赛跑》(25′)
(一)初听乐曲
师:看到你们脸上的笑容,老师猜到你们一定非常喜欢这首音乐童话故事。你们知道是哪位作曲家专门为我们少年儿童创作的吗?
(二)作曲家介绍
史真荣:……师:你们知道表现兔子和乌龟的音乐是用什么演奏的吗?
(三)简单介绍单簧管和巴松
单簧管(黑管) 华丽圆润
整体把握音乐的故事情节。
初步了解作曲家。
了解单簧管和巴松的形状,听辨乐器的音色。
教学过程设计(含时间分配)
教师活动时间分钟
学生活动时间分钟
师生活动
设计意图
巴松(大管) 厚重
1、出示图片:认识乐器
2、听辨乐器的音色
(四)熟悉兔子主题音乐
师:表现兔子的音乐是用什么乐器演奏的?(单簧管)
(五)熟悉乌龟主题音乐
师:表现乌龟的音乐是用什么乐器演奏的?(大管)
(六)复听音乐
师:表现兔子的音乐演奏了几次?
表现乌龟的音乐演奏了几次?
表现兔子的音乐和乌龟的音乐有什么不同?
生:……
兔子:轻快活泼乌龟:缓