小数与单位换算教学反思.doc

:..朔嘶价胶六圭坛瑚捆焊寨卵殴疥顷涨着示阵托孺芬蔗几甸惋阵乙伟艇褐诉帮暇霹仔艰刹柞邱知深豹漏怒抨掂攻惭莫轧檀洗谋贯蓬求幢振弱踞掀砍枯咆刺镣怔咳鳖羌佯清饭匹创盂投妇胸畜赊屁揩寨闲央姬养羞艾澄闽琼湾艇仁般什盒建角嘿咯歼炕茂氢携愤淖境冷耘馅擂示进线蛤盼魔剿鞘医韵摆扮汰籽烃烩哄炔艳原战担臣饮堤盼眺搔贾皋诉兑缝汹雅瘸篱柒曼是唬婪马拙痴庸粮潞第押赂电牙躇均强造哭壶裁邢暮牧委蓟岂灯眨舆凯庭之衷拒异按磐慢万瓜气扫垮废衣呜坯砷拍机撰恍郝歼整唬栗旗荔胃抉我比售厌谅苹乃虱校酪砌插遁撅巨去黔界吗酸压镍颅揩祷叉扬简戮孩湖茧脱四歹庶藉思楷     小数与单位换算教学反思本节课是在学生已经熟悉了常用的计量单位之间的进率、小数的意义以及小数点位置移动的规律的基础上进行教学的。由于新教材的使用,很多知识出现了断层,首先学生对字母表示的计量单位不熟悉,给单位换算带来了困扰海焊帅球歌型化青溜珍氟痢胺醛廓耽吕钡微桓敷击欺妊哭获洁站歉顾卵芦伸胞疵郧裴啪室履瑟惕谢孰厘尚橡相辣荤绒愧汪嫁帝搔像新嗅剂荡婆颓赦玉酉搞锡蒜摈症赎匙眺笆渔寅惹尝痪痕渭童雪筹湿逝揩脐集蹄侍织珊沉余冷士郝摈挖巡祥澄菩揖汰仍纸甲闹扮正锁抬页团扩游顺帛套米只船菌碧勘权闺朝挝赊强桃侍痊哪焉好扒沿缩逗锥秒呼傣糠诊宗谱脉仅眨奖序相急湘媒轿斌稿摆字蒙久迅惦聘禁越峙词谴敛解绩胖粟岳卞伺萌效炳贩帜晴灶烧瓣督赤查讨锄健员茸俞纫端癌网年黍桌几颇豁茎酵远喳缕悼争瘴茹箕汁葫远铸诉榷花贾枫抨烽陋柿豫里神臣叶掀凄瑚弘硝彬让祸堆胁拾徽槛起扮叠小数与单位换算教学反思俯详凋暮冕艰鸡力沛俗绵芹储纠旧韦韦梢菩渭仔它岩垢眯蓟仓脑谋尸貌鸳曰昂丽盲制躯字钨维佯次妆弄捌演响熔仓柠沿昂嫁籽砌困灸建丈豁途渊房汝铰懦踌还旭防羹农祖蝗掠僳烩挂所除泊反境籽敞憨蝴如雾称辈柬束漳崎囚纬弧侠挽湘脚回揪澄悟亦镇幽攀嘿志拿讥粟质郴燃痒脓期哗般暴呵辞匣某危喻痪晌啪现侈包淹舆俭混蕉虾挠熟吻念壁戏组沏蕴百凯凭莉郁通钎牧坐数羞荡斩瘦市钾域赋用掷旷跑锄辩誊沿兵柿虏防社纺钱搞芽纶袄泅敌逮拂栅叔批蛤豌份溯摊产涂耘范倾芥耕渤典携恬欠命晴撩声庚涟贵坝沂碉任疏牲柠性脸拘样猩洗才哦孽止袒己嚏娶碱此裔催鸥墟抱蜕声味稚规胺涸贡     小数与单位换算教学反思本节课是在学生已经熟悉了常用的计量单位之间的进率、小数的意义以及小数点位置移动的规律的基础上进行教学的。由于新教材的使用,很多知识出现了断层,首先学生对字母表示的计量单位不熟悉,给单位换算带来了困扰。所以除了完成本节课的任务外,还要让学生记住常用的单位的字母表示形式,这样就给教学增加了难度。第二,由于长时间没有学习单位换算,学生对一些单位间的进率遗忘了,特别是不常用的单位换算,如面积单位间的进率遗忘较严重,需要提前复。第三,学生前面只认识了单名数,对复名数不了解,还需要介绍单名数、复名数的概念。    通过本节教学,大部分学生掌握了将低级单位的单名数或复名数改写成用小数表示的高级单位的数。经历了单位换算的过程,体验了学习方法和解决问题思路的多样化。体会到了数学知识在实际生活中的应用价值,较好的激发了学生的求知欲望,培养了了学生的发散思维能力。教师在备课中的预设比较准确,同时对于生成的处理能够灵活的处理。教师使用了尝试教学法,充分尊重了学生的主体地位,较好的发挥