学情分析:《植物的叶子》有一下三个学习重点:第一,从多个角度讨论一类事物,即从形状、功能、和特质上进行讨论;第二,用多媒体教学,展示了叶子的真实样态,既区别于一般的图片展示又区别于卡通图片展示,在抽象和真实之间建立了桥梁有助于儿童知识经验的内化;第三、它展示了流畅的说明语音和句式,帮助孩子学习简单的而丰富的说明方法。本节课有利于启发幼儿通过观察和思考,总结自己见过的树叶形状,并在读本的帮助下进行有条理的介绍和说明,帮助幼儿学习整理零散经验的方法。本课结尾具有开放性,可根据幼儿的兴趣和教学进度进行灵活调整。内容选择:通过阅读材料引发孩子对一类常见事物的深入探讨,加深幼儿观察和思考的深度和广度,是早期阅读的一种重要功能。《植物的叶子》就是这样一个读本,它罗列了各种形态的植物叶子、拥有神奇功能的植物叶子,还在结尾提出了植物叶子的色彩变化问题,形成了一个开放的结尾。活动目标:,能区别写实和卡通的图片,知道从科普类读本中能获得很多信息。,知道叶子有很多种类,可以按照叶子形状进行分类。。活动准备:,重点观察叶子的形状、颜色等。。,:《树叶真美丽》。教师:这首儿歌为我们讲了各种各样的树叶,到底树叶有多美丽?让我们一起来欣赏吧。教师打开多媒体有关树叶的视频。今天我们上的这节课也是植物的叶子,让我们一起看看这里有没有我们一起见过的叶子。:(遮挡封面)这本书叫做《植物的叶子》,作者会在封面上画什么呢?(揭开封面,验证猜想):这里有什么叶子?它们是什么颜色的?说说他们的形状。它们的叶子和草的叶子有什么不同?:这是什么叶子呢?(由于图画为平视角度,如果担心幼儿无法很好地透视,可以找其它俯视的荷叶)它们看起来像什么?你能用一个词来描述它们的样子吗?:出示完整画面,请幼儿说出它们看到的是什么样的叶子。在幼儿的回答中,教师要加以总结和概括,并说出“有......形的叶子,有......形的
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