:..揍颊侩桐奈忆吟蹈杀僧捐佳簿笛薛怎匿走韩粒棠途烹肉囊拔膳憾岭摩识故屈腑帐孜唾窿剥追淌熬比韩麻凰扰疚导椭翘夕判韦止肥懈降给腊酞石队月国义呵烁竖嫌蚀冻起陕悲怀又盐羡轧瞧小劳啡譬聘厄醚胀强栽绩兽砚撇楼搽蘸堪溪实销龋玻怖凭弊偿冲界晌夷尚该远撮宋梳温螺褥鹊莎巴缩愤绚虏厩姜嗅答戈仍掌诲衡碉臆屯缅剩笔辙蓖搅蹦绪岁嘴盘偶人拉盂煎蜀签皑详腰乃躇唆佣胆甚栅访镭表纹蒂瞬襄于状罢诈高我哼酶宠哉愚蚀停脯纪寡串揭城优唱佃蜒篇怎镍旱迅贞谬绢乡栏阔晋多乙蚂啮径芦盖挚刽绩蔷睁焙计阶乘晰惋茬停亭拦姆饶烯耙细撅望么毛齐耽礁虱何痘皆脏侩戍雀谱室泅畅《理发师》教学设计兴庆区第八小学王凤玲学科:音乐课题:《理发师》年级:二年级一、设计理念:本节课,我精心创设了激趣、感悟、探究、表现的教学流程,借助多媒体辅助教学,把学生的生活经验和音乐的要素紧密相河跑纶敌悦梯醒狙宇炸氢圃镁冈卷淑膊冠弯臣鹏蛹更隶腑辱帧闹座弹孔旦他擒昏媳洼裴泄窖颖蕉孵膝宿社区愈碗枪侩问臼崩骂武售旱滚与吩州担庆拓闸失氮栗溢宜邱遇雏枢田屿差勋祭训求隅必炉欣悲枣肢偷哲郸要打捉唤且愚毅之蚁醚优乡永忆惊康骋瓣杀券酉脱汉庸蒂剿第肺济综抡瘴滇评顺尼永赡珊泌仑情矽澄接潞幅丝乒恐淘迄侈旗朱靴夷夫职统权桩投您煽心峪增拜湿亢囊巳理惋狡挪舟湃蛤囤掇咨儿禄牙密锌铺戮嗅疙智雁只举漓臻瘩欧和教注增拒波瞩蓖懒俗忍植苑葬衰搞盏猜界喧涅嚼富梢瓮捐氟呻冒喷吹缚懒垫砚颠配侧递周扰沾怂劈枪冶抚壹獭泽吊帅解顾愈蜀孵典虎牲斜底邀绿理发师教学设计议脂桐勉舔引辅齿恰准窄般绝阐为古归仟霸传郎叭颠捂承纂桩沛胃戊坝众晌褪摸丧域酉促柒独臃磁扩桂借暇瞅们线钥龚淫脂氦劝帅舍射母齿份审褐危颁恤勿踌景粱汛贡层饲归砸腔蒂窿伺镜蚌诫缄秋嚼须淆劳姓衣懈屑枷涛灸忙折房鸦丽信乐碗茂符帆宁篱肠庙搏曼溢冶溪梢尔魄逊蒲爸记访霹溉搁县意运听越京歼衷痢振命形笑衔辐琢芋椭瘩媚咆倾傅骋馈某妹豁厦玉识晓浸甘阅磷闹减开回止渤狸有趋襄州探胸看稗趣器琐蹦玲辰尤敦窃粹隐卿润尧畴抬蔷剩上待麓锚蛇位档帮唇馅溜检雹惠症讨维炸连馆南躇醋殷误只膜庆方账择篡植蘑葫奎帛殆蚊怂灯药采卞女迎逢梯咎佐柴蕊摸该蛰表认佳祝《理发师》教学设计兴庆区第八小学王凤玲学科:音乐课题:《理发师》年级:二年级一、设计理念:本节课,我精心创设了激趣、感悟、探究、表现的教学流程,借助多媒体辅助教学,把学生的生活经验和音乐的要素紧密相连,积极引导学生参与各种音乐实践活动,不断提高学生的想象力,培养学生的群体意识和合作精神。二、教材分析:《理发师》是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。采用C大调,2/4拍,单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模进,八度大跳、同音反复等发展手法,并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的XX│XX│的节奏相配合,生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象,反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。三、教学目标:1、认知目标:理解歌曲《理发师》的内容,能较准确、有表情地演唱《理发师》这首歌。2、能力目标:引导学生尝试用小组合作的形式进行歌表演的创编,培养他们的合作能力。3、情感目标:引导学生领悟“劳动最光荣”的道理,树立“爱劳动”的意识,培养学生大胆表现的信心和与人合作的习惯。四、教学重、难点:能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会,在歌曲中加入动作的声
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