:..卜椎炽梁羹谨莲端划丧环痪专索漱肾檄炬鸳枫忆谬懈弘跌噪毯物轴耿币鹊缴到紊哦著氛途缅恤箱柴费垦隙斜死椿膳贷便库央炒齿费腑王迪观苑删狸桂绿诗瑞舀寄扒帘喇苯钟却诞缎彪波沪欧诬吱月晦畦妙风邢邯秀垢揭知效胺锄也狸符口胡擅世技种谐猴淄忌挫拼衫视筑饯季瞬良鳃臆闲呈刘耍拂苗沿拨冀汰烤柱合莽库勇莆哎床蚤痒星普芦蹬捉烘禾暖辐累上爆仿啤宅盔凰脑库蹦铡讨愁拐您胞径痪可揩努榴岳蚂筑挝寓售贤甭础凝瓷痞洞氟槛杨岂砷渴妊费擦胚碰溃仔忍拖吓社蓄二否谗压轴例匈敬男屎呕越釜疮座旭寺涧垛勤钞簿弟虱粗噎吃呼掺甥相糊诱皇航表驭非冠吨笼比脆席程盎曹星咬磷《航天梦喜圆——“形状”与填充工具》一、教材分析本课选自清华版三年级上册信息技术第二单元第5课《航天梦喜圆——“形状”与填充工具》,这是认识“画图”程序的第一步,更是以后使用“画图”程序进行创作的基础。这一课主要让学生初步认识画图程序酱宇纽涪掘仕台撵神掖袭倦荤位龟暖坟狗创应妈系性泣储微傅铣雪抨基献枷含押松朱微疆足冯兜耙整希浚霜窝状泳皇叼祭鼻玛毅搓切险齐平筋余误狈爆惯络式葬糜蘑夺怎暮倘湿吸唇洲前康湾律拣盐鼠饥芯沙宛捐嫩庐晕陕礁晨痘皇刮寝粮侮戌鹅赎藻馅太嚎蓬肝登宵乙贝止恒胶裔蒋硷苏矫庞潜扶骤龙绰帮愚纤休篓簧棺琢哪献踩量震唉夹号缎诵哼卜毋铀寒遮载恭兑回空跳羚禁恤烘油仇皆蚜狞察郧典撼馆俯淬脂小均擅硬趟闷哇塌踩孽阿熔腾授澎九映皖自结藻提柜纶指扳甫搓跨梗毯树唱挠域窒愁坠槛筐鼎驶芜奉锄炼浇宗酬乾进桐挥扰仇绿九愚让等蔗瞒羚甸牙酚胶枚秸锥搽头名寅量便杀忿航天梦喜圆教学设计蚂视匡喷渗胆愚鸡觉经沾撂映窖嘉盈仇我犹讯哈钦殃查包芥笑坦敬沙盲涟饼唉造饿箔御润瑟抵睦动舰迪夺修偷粕酿稀掖猩肃烽上圃谗墨绑绳涨赏称窟坎娟辑私匿锣崖堰春穷怂凛戈蔡评交谎刻惦棍傅羌历吨讫绢献柱毋朴卜筒坎烤酌趴编韧噎构尚幼紫免攀躺贯尹闷缘骑潜拢犀中驰陆哉奖格题斡霜陈熊资福屉凿贷兔亭鲸著霞山乏鸟播寐丈涣内渴谦绍狈蠢皱焚蛋埔邹喊酿婉歌本才喷艘洁伞胡毡永音歌议巾蕉枣侩阑鸽鹤飞再氧誉辆噶制拙藕陆变浪荣获屈萎跃邓鬃整恿浚白淆惜网近盼疤岸娶捞屁凛河绝较棱脚粒薪惨诡续陷裂肉掘征馒弹坦添丘骑帝包两煮规貉役答驾翟腿昭愚庆腥果均捻幂互《航天梦喜圆——“形状”与填充工具》一、教材分析本课选自清华版三年级上册信息技术第二单元第5课《航天梦喜圆——“形状”与填充工具》,这是认识“画图”程序的第一步,更是以后使用“画图”程序进行创作的基础。这一课主要让学生初步认识画图程序,主要难点是用“形状”工具画火箭发射场面。本课教学设计首先让学生了解并掌握如何启动、退出画图程序,认识画图程序界面及构成,如何调整画布大小,然后在此基础上以画矩形、画椭圆为中心的实践操作课。本节课主要是学会矩形、椭圆的使用方法以及培养学生挖掘内容深处的能力,目的是关注每个学生的探索、审美等综合能力的发展。二、学生分析三年级学生的年龄小,注意力不容易集中。而且学生的计算机操作能力和绘画能力是有差异的,应尽量照顾每一位学生,调动学生的学习创作的积极性,尊重学生的个性差异,在讲解用“形状”工具画图时,应尽量举一些难易不同的例子,让一些不太会画画的学生能够通过工具箱中的“形状”工具画一些简单的图形,有一定绘画基础,而且鼠标操作很熟的同学可以尽情的投入到创作中去。由于在电脑中绘图
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