小班美术活动教学《吸管吹画》教学叙事.doc

Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莄小班美术活动教学《吸管吹画》教学叙事袈荿奉化市第一实验幼儿园张薇薃【活动背景】:蒁早在古希腊时期,伟大的哲学家柏拉图和亚里斯多德就已在其作品中论述艺术及艺术教育的作用。他们认为从小培养孩子对美的认识和对美的追求,使之具备一定的艺术修养,有利于孩子的长远发展和全面发展。在大力提倡素质教育的今日,美术教育以形象的可塑性、动手操作性、非语言的物质造型性和形象表达感情性对儿童观察能力、形象感受力、记忆力、审美能力、思维能力、想象力及创造力的培养和提高上,发挥着不容忽视的重大作用。但是,在幼儿美术教学的具体实践中,长期受传统教育思想和前苏联教育思想的一些影响,在很多方面存在着不足。在培养目标上,以知识技能为中心,忽视幼儿整体素质和原创性的培养;在教育内容上,以学科为中心,强调对自然的模仿和再现,忽视幼儿各个阶段的发展特征;在教材选材方面,强调选材的计划性,忽视幼儿的需要和兴趣;在教学方法上,以教师为中心,忽视幼儿的主观能动性。针对上述出现的不足,为此,我设计了融认知、情感、表现为一体的吸管吹画活动,旨在培养幼儿对色彩的感受力。在这次活动中,为了能给幼儿创造一个更为广阔自由感受与表达的空间,我试图摆脱具象的艺术表现方法,引导幼儿尝试用吸管蘸颜料随意吹画,感受色彩的美丽,并运用语言或非语言的方式创造性地加以表示。薀【过程实录】膈一、活动目的:蚃能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画,并在玩色中发现色彩的变化,感受色彩的美丽,同时让幼儿的动手操作能力得到锻炼。袂能用简单的语句大胆的介绍自己的画,从中发展想象力及语言表达能力。节二、活动准备:羇每组三种颜色(红、黄、蓝)、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。螃三、活动过程:引题----幼儿玩色-----讲评作品芃引出课题蝿师:你们看看桌子上有什么东西?这些东西有什么用?今天我们就用吸管来画画。(吸管也可以画画?引起幼儿兴趣)蚆幼儿玩色螃{一}提出作画要求蚃{二}幼儿自由练习(给幼儿创作空间)蒁1、教师巡回观察、指导,并引导幼儿讲讲自己的图画。螈2、提醒幼儿别把衣服、图画弄脏。袃(分析:在美术活动中,教师的参与式指导是很重要的,教师既要尊重幼儿独特的方式,又要引导幼儿有兴趣地进行各种新的尝试。同时要提醒幼儿注意良好卫生习惯的培养,体现了保教结合的原则)袀三、讲评作品罿教师找出想象力丰富的作品,引导幼儿进行想象它像什么?蒇引导幼儿向同伴介绍自己的图画,画了什么?它在干什么?羃幼1:我画的是我的手印。芁幼2:我画的是怪兽,奥特曼打怪兽(做出奥特曼的动作)蚁幼3:我画的是小河,还有一只青蛙在吐舌头。芆……………莇幼6:我画的是小白兔,小白兔在吃草。蚂幼7:咦!绿色是怎么来的?桌上没绿色呀?聿幼6:黄色和红色混在一起就变成了绿色。艿师:是吗?请每个小朋友在自己纸上试一试,并讲讲自己的新发现。蒆幼7:不对!黄色和蓝色混在一起才是绿色。肃幼8:我发现红色和黄色混在一起就变成橘黄色了。螁幼2:红色和黄色、蓝色混在一起变成了乱七八糟的颜色了。肈………………..蒆生成课程:教师根据幼儿的回答做混色实验,验证:黄色和兰色混在一起会变成绿色,红色和黄色混在一起会变成橘黄色…蒄鼓励幼儿再次操作,去发现颜色的变化。艿(分析:我们常说我们的课程应是动态发展