恒久超然,伟人风范.doc

袂恒久超然,伟人风范——2012级生物技术8510寝室芇某个晴朗的早上,太阳当空照,花儿对我笑,小鸟叽叽喳喳的叫喊仿佛在说着“早早早”。仿佛大自然都告诉我们有好事要发生。薆和寝室的“基友”们说着永远说不完的笑话,兴高采烈地走进教室上第一节组胚课。瞟了一眼那站在讲台上其貌不扬的中年男人,搓着双手站在讲台上准备着多媒体,有“聪明绝顶”的前兆,顶着一张圆圆的土豆脸微微笑着看着我们,总觉得有点小猥琐。讪笑着走过,坐到最后一排,一会儿他忽然说:“后面的同学往前坐,靠后门的同学把后门关上......”听到这句话我心想,糟了,又是一个顽固派、老学究。迫于他的淫威,只好坐到前面。羆可是不过几分钟,他的表现就完全改变了我的看法。他顶着一张似笑非笑的脸,用丰富的肢体语言比划着,说:“我们比别人晚一点下课,因为那里(指厕所)蹲位不够......”全班都笑喷了,这个老师怎么能如此搞笑?薁然后是点名。不得不说他虽然说话是很猥琐、很搞怪,但是对每一个同学都很负责。点到没来的人就说:“今天一讲就两章,这个一看就没来齐嘛,还怎么提高全民素质啊?班长马上打电话,现在立即过来就不扣分,老师的心胸比天空还要宽广;要是不来总成绩扣20分!”。后来逐渐变成了40分、60分,说的很吓人,从没见他真正扣过。其实我们明白他只是想要所有同学都来,不要落下了功课,上次没来的同学他总会认真第二次点名,那些“老油条”也忌惮他,不久后就再也没人敢不来上课了。莇他的川普说的十分正宗,让人听了一句就不想再听第二句。他把吃饭叫做“装饭”,把记牢固叫“哈背到”,一些外地的同学最开始完全听不懂在说些什么。也许是人格魅力使然吧,就这么差劲的普通话我们听着听着就听了一学期,也收获了一箩筐的笑话、一箩筐的欢乐。羇他请同学回答问题时总会说:“小妹妹(小弟弟),起来回答一个幼儿园小朋友都会回答的问题,如果有人拿着刀来砍你怎么办?”有人说和歹徒搏斗,有人说抢下刀,老师说不对,应该是抱头鼠窜,同时弓着身子、耷拉着脑袋,双手立马放到头上,原地转了半个圈圈,真是声情并茂啊!然后他说,“因为神经一旦被砍断是很难接上的,很可能神经系统就失常了,所以一定要小心,保护好自己......”然后开始了神经系统的讲解。在幽默中既讲解了课本知识,又交给我们面对危险时怎样去保护自己,看似搞笑无厘头的一番话,却是让我们印象深刻,在听笑话的同时把这些东西都记下来了,比扯着你耳朵、三令五申地说教都管用。莄除了扮演好了老师的角色,还承担起了一个门诊医生的责任。他临床经验十分丰富,见过各种病例,无论讲那一个系统总会举很多例子给我们听,时而严肃正经,时而风趣诙谐。我们有什么身体上的不适都会第一时间问他,他也会仔细给我们讲解。我外婆患上了青光眼,家乡的医院都说没有办法治疗,后来听说重庆的医院治疗眼疾成功率挺高。我对重庆的医院都不甚了解,就问顾老师,他很焦急、皱着眉头对我说:“要做手术,一定要,不然视力会越来越恼火的,老年人眼睛瞎了好凄惨哟。”然后他又告诉我要到哪个医院做那个手术,很详细,很耐心。那次,我是真的觉得他是个好老师,是个“表里不一”的老师——外表的不羁无法掩饰他内心的炙热,走到哪里、什么样的岗位都没忘记“医者仁心”!莀我越来越喜欢组培课,从没逃过课,一节课45分钟我保证40分钟是认真听的,上了大学以后第一次这么认真听讲。见到我他总会亲切地叫我“小妹妹”,不