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阅读理解
怎样做
一、高考阅读能力测试的主要要求
二、阅读理解常见题型及解题方法
1、直接信息题(细节题)
2、猜测词义题
3、主旨归纳题
4、推理判断题
三、阅读要素及阅读能力的培养
高考阅读理解题型及解题
高考阅读能力测试的主要要求(命题主旨)
1、掌握所读材料的主旨大意,以及用以说明主旨和大意的细节和事实。
2、既理解具体事实,也理解抽象概念。
3、既理解字面意思,也理解深层含义,包括作者的态度、意图等。
4、既理解某句、某段的意思,也理解全篇逻辑关系,并据此进行推理和判断。
5、既能根据材料所提供的信息去理解,也能结合中学生应有的常识去理解。
启示:阅读理解考查的不仅仅是学生的理解能力,还侧重考查学生的逻辑思维能力。学生既要抓住文章的整体,又得吃透其细节;既需理解文章的表层意思,又需领会其深层含义。
高考阅读理解题主要考查考生在单位时间内快速阅读英语短文,了解短文的主题思想,抓住短文中所包含的信息(事实、细节等),并通过短文提供的材料进行分析、推理、判断,把握上下文事实、细节之间的时空顺序、逻辑联系及作者的意图、态度、观念和文章寓意的能力。具体要求为:
高考阅读能力测试的内容、题材及体裁
高考英语试题阅读理解题的题材、体裁多样,选材更趋现代化、生活化、知识化,突出实用性、时代性与交际性,涉及了社会文化、能源交通、人生观、日常生活、新闻报导等各个方面。历年高考题材中还涉及到科普知识、天文地理、人物传记、风土人情、广告宣传、体育赛事、历史文化等各个方面。体裁有记叙文、描述文、说明文、议论文、应用文等。
3、高考英语阅读试题的三大特点1)重速度(平均每分钟60多个单词)(总阅读量一般为2100词左右)
2)重语篇,重能力(事实细节5—7个;排序或表格1个;深层含义4个左右;主旨大意2—4个;推测归纳判断2—7;猜测词义2—4个;标题1—2个)
3)生词量增加,长句、难句的出现,是近几年高考英语的明显特征。
高考英语阅读理解的

类型(题型)分析(解题方法)
首先,重视阅读理解中的细节性问题
年份
合计词数
分配时间
读速
篇数
2001
2025
35

5
2002
2080
35

5
2003
2086
35

5
2004
2151
35

5
数字和日期
同位语,破折号,括号
表示附带说明的词: by the way, furthermore, besides, in addition to
倒装句及加强语气的词: above all, mainly ,chiefly
注意全文谈何人(who), when, where, what 及特殊之处
关于细节性问题(Suppporting Details)
细节性问题是关于Supporting Details类的问题,通过kimming找出主题后,应进一步掌握阐述和发展主题的主要事实,或按要求找出特定细节。在回答此类问题时,应采用查读法(Scanning),因为这些具体内容(Details)是用来说明、论证或分析文章中心的。这类题目常以“WH-”形式来提问,如who,what,when,where,why及how等形式。这些问题的表达常不采用文章中的原话提问,而是使用同义词语等,因此,在选择答案前应首先看准题干,看清问题所问内容
这类细节性问题所涉及的面是很广的。有的涉及数字计算,如问时间、距离、次数、数量等,认真计算后方可选定正确答案;有的涉及正误判断,要先看选项,根据选项提供的线索,寻视文中相应部分,最后在题中选出肯定答案;还有的寻问事实、原因、结果、目的等。总之,做细节题切忌通过自己对某类知识的主观了解和认识做出想像判断,一定要紧扣文章内容,不可随心所欲。