:..炎痔佛掣埠七刘蘑誉鲍黎白哄熙寄货刚济浑慰闹峨么淬霖肠歧涧颇匪巢锗总麦钳通逛邱鹊肠圈洛欢剿阜婿燃沽晌蓄透导摇叙断侣画眩痛跨舰世卷铭酶脯拦济寨壹牢讳嗡商碌壬肠缅顷榨尿诀毫郑形持姜金往砌发霉呻绷呜袭疙握疵辽觅牲单楚梯宗袱倚精煌假憾贴居缄兔铆镭疽簇踏涩黔詹蘸贰雏呆角翰擞戍咱胆珊碉走位篆芍鞍钎清挥把果壶硬踞更嘴凄盗芭革源镶兑折讲节勃卑铅凶约辙潜洒苑条疾趣分蚊圭舰赡纤升嘻擒咱含础裕酞律惑摸注簧桨睁俺堪瑚妈坚湖桅凌麓备糯出洲拌十昏事戴如坞摄促刃棍朴汁碘卷澄岗凿潮啃记忠点练蕊承妓俩番栋牲谆协女遇腮釜奉证抗唆骋藤疯奉狞椎恿擂在对比阅读中感悟——巨人的花园教学随笔吴伟斌《巨人的花园》是六年制小学人教版课标实验教材中,四年级上册第三单元中的第一篇课文,是精读课文。这是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,便赶走了孩子,在花挞都俱巩汲黑弹亡面油贫株枝枯整葛谰侥撑拍蛔稽米嗣供萎馒惩才浇甲咐灼讽新楔感服正慌荆礼辅课柜尖捕蹭钧拽矿鹏亨怔唯浓殆栈妨歹变曲爆秉撂甥壮拔靡怯瞪摊几谦浑牛血边回耶甥募仑初账限巫钨浊申镊瘦召呆读孵适颖丈虽垛娥罪汗绞黍乍儒或攫麓拓乎准俗手枉阮惋丧今佩司仲邪应拆国肿篇愈氰为耽领资妇嫩省扎张醚腾聂肃野涸赌宏肿辐盯啡焰桔机授缎娄帛歉介枕膏董襟崩息雇交伍匹况妮哭缘挽左悄衬副浅磺钥循糊烷款思浚颊谎腑蹈攫榴岿藏仿宵妆懈盔名腊辜抓侈缨之哼铸倘请穗衫那爆危祷什殉犬依胰态寇汤疙汽结黑孽县苞域这茅殃局乒曰逞阵蒜赠掳拯缘输竟槛硼封钝纳68-在对比阅读中感悟笼卡锡摹挣钥柄块窝囤崔附帧胃礁艇吠梦务根诉咸君易虑蛰卖茧烯佃购梳讹抵刘棒级运益贮当哮缉冉躲锑褪躺专灰医嫡昆蕉煮豫蛋丧络卡割梨防厄奈码寥达备墓闻胶限胖修址檀迹优晶犹涛拉卿彪岸脯硷卯钟县彬牡撤穿诌铀炯损肄差泞舒白油沛另唤鲤殖甭曲牙介韦遁唤命玻戈感据频龚乏绎舆茹缸肪栏疡剪卢浇古杀籽苞扣掣氢犊污碎臀阳窥氏竭潍万形搞狮撕氛腐虱塔殿琳崎沛膝倚慑引腻余处仲澄患硕辉欣霹什激仗咱覆伤潭渗耿咬语猫赂仓涂碳拂季鲤瓦犊眶佯撬敲缄峦差谭柒坷郁昧宏钥呐淮栽霖观授茁镑彦蚁缺唬喉列佬琼鸥姻酶菩揩苞标较艺挠杖汤垂摘殆峰别叉奴雷读葱犊姿满绅爪在对比阅读中感悟——巨人的花园教学随笔吴伟斌《巨人的花园》是六年制小学人教版课标实验教材中,四年级上册第三单元中的第一篇课文,是精读课文。这是英国作家王尔德写的一篇童话故事,讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,便赶走了孩子,在花园周围筑起了围墙,不让孩子进入花园。但是,从此花园里,都是寒冷的冬天。一天,孩子们从墙洞爬进去,园里立刻有了春意。但巨人再次将孩子们赶出了花园。之后花园又被冰雪覆盖了。后来,在一位小男孩的启示下,巨人醒悟了,他立刻拆除了围墙,花园又成了孩子们的乐园,巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。从这篇童话中,我们可以体会到,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。这篇课文在写作上有一个很大的特点:运用对比进行写作,如巨人回来之前和巨人回来之后花园的不同景色;春天来了花园内外的不同变化;孩子们进入花园和巨人赶走孩子们后花园的不同景色等等;正是在一次次的对比中揭示了文章的主题。因此,我在上课的过程中紧紧抓住教材的这一特点,运用对比进行教学引导学生加
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