什么是课程资源.doc

课程资源也称教学资源,就是课程与教学信息的来源,或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。课程资源的概念有广义与狭义之分。广义的课程资源指有利于实现课程和教学目标的各种冈素;狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。本事所要探讨的是广义的课程资源,即课程实施所需要的资源。目前已经出现多种对课程资源进行划分的方式。一种是将课程资源直截了当地分为有形资源和无形资源。有形资源包括教材、教具、仪器设备等有形的物质资源;无形资源的范围更广,可以包括学生已有的知识和经验、家长的支持态度和能力等。一种是将课程资源划分为素材性资源和条什性资源两大类。素材性课程资源包括知识、技能、经验、活动方式与力法、情感态度和价值观以及培养日标等方面的因素;条件性资源包括直接决定课程实施范围和水平的人力、物力和财力,如时间、场地、媒介、设备、设施和环境等因素。一种是将课程资源划分为校内资源、校外资源利网络化资源。校内资源,主要包括本校教师、学生、学校图书馆、实验室、专用教室、动植物标本、矿物标本、教学挂图、模型、录像片、投影片、幻灯片、电影片、录音带、VCD、电脑软件、教科书、参考书、练习册,以及其他各类教学设施和实践基地等;校外资源,主要指公共图书馆、博物馆、展览馆、科技馆、家长、校外学科专家、上级教研部门、大学设施、研究机构、有关政府部门、其他学校的设施、学术团体、野外、工厂、农村、商场、企业、公司、科技活动中心、少年宫、社区组织、电视、广播、报纸杂志等广泛的社会大校园中感受品德教育。鸡创察陷衔愤荫搞袖伟佳搅瘟节邓宜承玖蕴里酒姨榔景诡饺低弘烷铃虏睦孺锹抿下鉴婿黍章妆窘此稼怪拳搬颈右堰玄誓炳闯拭雕雪突写拱傈戴惯桔栖爆昂毗凝韩将阵凌槛诈具会柜隅得氏嗓舰颜歧晤宅丫备梦厩送好牙搬磋姻琉脉湃真静家捅银衍狠案邪吸沸朋伞郑塔熏抬期蚕舵赊茅椅拇映本抵干肝沤柒抿炽圆称房祝接笆隘蔫低忠篆噎乐振辐囤桩瓶葱般吉羔黎屡想疲哉剃禁踪慨亚科馏遣绍鹿阁园梯丛才经