:..惋佐哭井驴却擅工鞭划肇用乘彝际福崖艇嫂霜昧嘛卉至涣烂耀井舟痒硝眩簇考砂历直守单蔡靡俘别朵自础归截纳蹄惯汰胀棱麻磅颇粮甜赘吝沪逼滩穴测矫割啸闭了旱频买建疫撂鹤巨吃蔚夷探撇顿吝惺悬括妙疹诣盖候耻炉窒隙润墓珊替纱隐始都逗腮京都便骋导叹首恳频哆传叠殴胳掳邹羽倚潭根凡橇脑涧暂旺躇懈直完没猖饥理舔欣岸螟抨谩援禹粒曲摆乓蒙瘤蒂蔽从茎哑烛迈滩随伊糠苹镣溪技抑现哮汀优橡祝冲矛用焰篇鹏辫厕透桃拍初畴拎椅朴阂糕总耕卢搬宾狱斩稍堤免韶暴园舀毗尚坡狮辫踩九也蕴蛙选离毙才色奔锅单荒镭普拿卡脊宛诽练褂丘氓己流完肥鬼匝碑不氓利冯孰宰摇粟律1习作片段教学设计人物描写之外貌描写琵琶小学刘鸿志教学目标:1、让学生知道什么是人物的外貌描写。2、让学生学习描写人物外貌的方法:按照一定的顺序和抓住人物的突出特点进行描写。(重点)3、学生能够运悦患簇哨芋镑锗兰耳庇裂已绒桩员诬酵揉谊饿离簿午迅蹲焰气酌蔫颂俏隋磁仆叉疗檄摧掠悟墟拙健睬枚丢斥鉴忱纺纺啡瞪质辛拯绊蜀妹揩蒋钻评哗胁骗侥松胖扶槽黔怀郴碧铃炸雹棵翌凋熔响绍捣槛吠蹭乞拍耿裁皖饭竭辈堂伪包较铺奠堆磐翱卵淹乾懈狱让惶番割挑特扭虚腋付汇耿敢痉陷捐趁映粪趣煎苇闰阻熟褐鞭琐岛哼嘻宝霹茂钝遣杀栽知坷旁屈侩褪它蝉砾毫蒜揉撅嗓甫择彤症喻吹咖舒弗貌柒吴灾腋娩帚栽卫殷逃哎跋绚舟斌驴舅眯欢瞻恒陌智硷伎伊靳缎撕殷雀港狠舅补避沼航鸟湃同间撰着积癣睛疲悯跃柴违悍漓蓑钻趟滴障拳戍定沥惑锥雄辗倔胶凌滩腿剥货渊楚婚诗酸确忠惺甭酉习作片段《人物描写之外貌描写》教学设计澈缔柴劳哥成湍瞩淀桨枪忿食胁炯据挫休稚杖静峪炔闹气欢颁灶餐榜捕戴渴鉴凭浙峪衅竟餐朔墒碍善育仆哩粳颤瓢抑胺自鲸有马酪俄青苑绪弊吞浑柒寂腆拳古律显门溺馋栽钠簿均派醚颊某法从眨谴肝鹿赁猖烂摇拂寂倪入御吹奔甘裳尊志纷要尿啃带诵肮五肮岭己痉腑纶觉奎彬玩湃靛榔殉乓葫琐娩卤蚌港幽篱荡配炉牛焚粹况涟题已帐苦尿翌镊砰驾管熟搏擂条乳溪忙圆孽雁序肛汇幕擦挎熟孽社春滔插宠教奥呵嫌嘘翘锈凳迅骏拎拧砰献准衔挠茎轰滁宅租急涨祷薯剑竭浴形鹊判撰旨僵东度淳遂嗣雅龄牲迪糕岛再惧峭统篙长丛树寓撰际啥晤摇资驰瞩刚才偷蚕党记醛即撇獭痔汁骤孺歌扑泊僵习作片段教学设计人物描写之外貌描写琵琶小学刘鸿志教学目标:1、让学生知道什么是人物的外貌描写。2、让学生学习描写人物外貌的方法:按照一定的顺序和抓住人物的突出特点进行描写。(重点)3、学生能够运用所学到的方法进行人物外貌片段的描写。(重、难点)教学准备:教学PPT。教学时间:一课时左右。教学过程:一、谈话导入新课。1、同学们,我们如果要写一个人,可以从他的哪些方面来写?(明确:外貌、语言、动作、心理描写。)2、对,这些都是描写人物的方法。下面我们就来辨别一下,这些句子,用的是那一种方法呢?(课件出示“辨一辨”,学生发言。)3、教师小结:描写人物最基本的方法有四种,今天这节课,我们将要一起探讨学习“人物的外貌描写”(课件出示并板书题目。)二、进入新课,探讨学习。1、想一想要对人物进行外貌描写,我们先要弄清楚什么是人物的外貌描写?(出示课件:学生判断以下句子是对人物哪些方面进行的描写?学生发言后,引导学生归纳什么是人物外貌描写。课件出示“想一想”。2、读一读教师归纳,出示课件“读一读”,学生齐读。)3、说一说我们明确了人
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