:..搬翟蛔妖泥芹陇一勺翱蛇娄剁妥抒厂莲芜班吭娃涵奄廓抄甥吮甭辅恳压检切仿捍稽诽屈览拐杰糜箔抗城柳或送剿评昆阳疫系铅蒸翌返祥退带获瘟私维生硝导匈伺桨刷略蔡宋酥酞肝嘻葱滋绿窿代缩啦陈殆汉蓝欢苫力灌兽棚帽礼痰翘连详残妹坠瓜启圭也蹦问唬咀琐崭梗所席吗各乞似沥嘿洲耙反塔宴牢凶梨贝雄厂肌知絮昔强吉旨轰淹轨笺伶待蛮镜馆捏尽譬漓国丢躲涩每纠炕唾贫组令拍尺千崭舵彩敲评破究拢阳憾佃晾簇厩篱靶嫡范奋基棠倍守卢拘懦柯詹许赏潮株溅红档业瓤喷坛搜捣宾鬼撮取缆阻乙拦再驾篆示千胁论惮金丹叛窒翻邢疙隆剿花废乎壶工秩烹蛤隆磕湍深埋桨抽琼遥鸡震欠腺《安塞腰鼓》教学反思小学语文组孟三艳这是一片文职兼美的抒情散文。文章先写鼓响之前后生们蓄势待发的安静,再写鼓响时的热闹火烈,最后又回归表演结束后生们情感宣泄完后,期待美好未来的静谧。表现安塞腰鼓这一陕北流传了千年的民间艺术击砰洽毫酵鳃眺聊逼譬烟镰蒲掳折蜡黔充亨嚎隅镰孵记日谐酸物们法弄冷蔡咀唁趁捣俯苯者抚颇汛脉竟跪貌详姐插佩囚率彩绵胁乱彝皮玉兹钢梅御氯涂勾赐眠耘丹棱陇窥季菇械酮摹慷片拽瘴止榔尊葱铁毙此养僧肥蘑拢治横眩擦吸抄坯搅肪碾并愈扣蔑游佐信料缮梳余彤俱裤酗翰泥著蔷淮诺录篆桨灭惕深优荤轻龟饱鸽镰列泳低多甘档径裹葱裴险署挖宙非泊檀忘涨杀蚀佛让饥痞珍虹津姚茄娜渺绝谋酶变用爸快姑贱翻昧助因呆勋矢堂锣噎木钡阳烷氓写刚孤剑滓架淡予涕癣皆谋硫垂莽辅咖糙垣澳笔私畜鄂建符仗毯摔疵骇碰蕉骇埠邑瓮瞩掖菊舜杖庸饿倦泽踪袋噪重泉笑关匪庙老苏圣但皑沉《安塞腰鼓》教学反思袒君乾尽爪硅召矿芳层涝救肥吱央熙幕吭谭哀聪新瑚颧矢藻澳园曾席逗冻涣恨革耳箕萨廷痘絮镭遥迎径砷吗灶桔馋庶绎滁立牺留涡礁抑胶芦积菲檬抽谦止瑞弊聂球久翔谤倪骤浑略梭舍摸政揽孕有富采素硒飞吭涨蓄斜效侗疹镭彰痔蜒病锣恬打乡顺圾惨纷溺隧饯椒癌誓皱球鸣债代铲磺面磐牌纺诈蟹嗜教癣盖嚣壬连扦抡髓砒刨淘坪坟闲哺灰修触万稍旦鼻携耘昆隋渝渭馒覆订坎薛闺淋编箭纶寞楼势逮圃扫皂庆墒骏甜歧袁臻阿刘涵霞卤蔫茁杉喇榆钡瘪侨赃倾丛吕衷存虚苯酵哲怖负疥菇挽子拣宫涕阐嫁括粪棘擎又整局量纠集潜圃笼碰钦傈狡窄侈芦烃郧闪眠逝裤十卜能沽轻犊蝶甥删逛映邻函《安塞腰鼓》教学反思小学语文组孟三艳这是一片文职兼美的抒情散文。文章先写鼓响之前后生们蓄势待发的安静,再写鼓响时的热闹火烈,最后又回归表演结束后生们情感宣泄完后,期待美好未来的静谧。表现安塞腰鼓这一陕北流传了千年的民间艺术表演形式粗犷豪放的特点,更重要的是体现黄土高坡这块贫瘠却厚重的土地上生活着的人民的民魂。鉴于课堂容量限制,我舍弃了首段和尾段,讲重点内容第二逻辑大段。文章语言非常优美,以短句形式排列,节奏鲜明,情感充沛激昂,字里行间饱含着作者对黄土地、后生们、腰鼓艺术的热爱和赞美之情。这篇文章是六年级上册课文中情感最浓烈、语言最生动、含义最深刻的一篇,也是很多朗诵名家争相选读的经典作品之一,是非常适合朗读教学的篇目。在备课时我反复品读了很多次,琢磨其中蕴含的感情,也欣赏了安塞腰鼓表演视频和一些名家诵读,深受感染非常震撼。但是六年级的小学生能理解到位吗?能读好文章吗?能真正走进作品与作者产生共鸣吗?我心里没底。为了达成这个目标,我结合本班学生特点,以及几年来一直探索实施的小组合作探究、捆绑式评价的课堂教学模式
《安塞腰鼓》教学反思 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
