部门发展规划书Word.doc

膄肂莈螀薆膄节蒁袀蒀蚇聿部门发展规划书蚅袀肈膁蒅芅(——)螃莀芃蚇蒆葿袂蝿蝿蒇薇肃芄蒃莁膈莅羈莂袂芅学校浦江第二小学袈蒆肄部门学生工作部螅芁蒀具体工作德育蚈蒈莇责任人沈引芳袃螁肅填写日期2009年5月28日荿芅膆芅膀袂(正文用小四号宋体填写)腿莆肁基本情况莄蕿螆基本情况衿莈羃部门名称蒂芃羀学生工作部蚀膅蒀涉及工作袅蚂薆德育工作膈莇莃教师总数肂薃衿26人薀螆芆责任人袂莀肆沈引芳虿芅蒁师资情况薂蒂荿职称情况螇蚅羇高级莃蒃袃人,占%腿肄袃中级肃芀螈23人,%芈螈螇初级袃莂羄3人,%薄腿膈年龄结构蝿蚆蒈50—60岁芄膀羆人,占%袇肆肀36—49岁肅节袁19人,%艿蒅芈35岁以下螅聿螃7人,%薅肁芀学历结构螀薈羈本科及以上肂膂袄18人,%袈肇薁大专螂罿螀8人,%羇蒇蒅其他蒂羁袆人,占%芃肂腿专业发展蒈芅膅区骨干以上羃衿蚃9人,%袀螅肂校银杏教师螄羁薈2人,%]二、现状分析蒀莅芀优势莄薁荿1、着力班主任队伍建设,班主任素养得到发展蕿袄莈班主任是学校德育工作的主力军。通过三年的努力,班主任的育德素养有了较大的发展:膅蚃薅⑴理念得到更新:以“新基础教育”班级建设理念为引领,以每月一次班主任例会和每学期两次的德育研讨活动时间为平台,以班级建设为途径,学习、研究和实践新理念。教师开始关注学生的成长需求,追求学生和班级的内涵发展;螇薈蚂⑵专业得到发展:通过请专家来校指导和外出取经的方式,推动了教师专业的发展:班队活动模式得到改革,初步建立了《浦江二小班队活动序列》;在各类德育课程教学评比与展示中开始崭露头角:4人在区教案及课件设计中获等第奖,3人承担区级研讨活动获好评,3人承担区级展示课获好评,4人在区、市级的课堂教学比赛中获奖。袅蒀袈⑶德育科研能力得到提高:十多名班主任近二十多篇论文、案例和课题在区级及以上的比赛中获奖或刊登;一项课题被列为区级重点课题,一项课题被列为市级课题。肀羇膈为此,一批优秀的班主任脱颖而出:6名班主任分别获得区“十佳”金班主任、区金、银、铜奖班主任、区金铭杯铜奖教师和市金爱心老师荣誉称号。蚅蒁莂2、扎实学生培育工程,德育工作得到推进膈莇螁教育的成功,就是学生的发展。三年里,我们重点做了以下三项工作:肂薃芇⑴健全各项德育制度薀螆袈三年里,我们建立了班主任工作、学生工作以及家庭教育工作等的各项制度,确保了学校德育工作的正常开展。袂莀蒄⑵运行学生自主管理制虿芅肃“一种自理的能力”是我校学生培养的五种能力之一。为此,我们以小干部轮换制和小岗位负责制为抓手,创设了自主学习、进离校、广播操、午餐、环境维护、课间休息等多个自主管理的平台,依托当家中队进行检查与反馈。目前,自主管理意识已进入学生心中,自主管理能力得到培养。薂蒂羁⑶创建德育工作品牌螇蚅莅2006学年,小种植园的开发使我们找到了德育工作与学校工作的整合点。我们引领学生自主管理、自主探究小种植园和班级生物架,让学生在育苗中成长,促进学生的多元发展,积极创建“绿色放飞”德育品牌。莃蒃蒅