传承经典诵读美文.doc

“传承经典诵读美文”班队会方案                         ——本溪县实验小学许晓丽一、活动主题:传承经典诵读美文二、活动背景传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体,内容博大精深,流传的经典浩如烟海,让孩子背诵中华文化经典,从小在心中埋下中国圣贤义理之学的种子,将圣贤的教诲融入自己生命成长的历程,濡养着经典而健康成长。小学生经典诵读在全国轰轰烈烈地开展起来了,以蔚然成风。三、活动目的:1、生动再现博大精深的的中华传统文化,展现师生积极向上的精神面貌。热爱经典,热爱传统文化。2、用颂、唱、舞、等多种活泼的形式进行经典新演绎。3、通过开展“经典诵读”活动,为学生营造良好的阅读氛围,改善学生的阅读状态,激发他们持久的阅读兴趣,养成阅读的良好习惯,使阅读成为他们精神成长的需要,努力营造“书香校园”,涌现一批“书香班级”,“书香学生”,“书香家庭”,为形成“书香社会”奠定基础。四、活动准备:1、学生根据阅读经典的内容及兴趣,自行分组。2、选两名主持人。3、内容及形式多样,如诗词朗诵、经典情节再现、我读某书感言、《弟子规》《论语》同我行、讲故事等。五、活动过程和内容:主持人A:中华文明,源远流长,主持人B:齐风韶韵,流传四方。主持人A:灿烂的文化丰盈着我们的童年,主持人B:沁人的书香浸润着我们的成长。主持人A:阅百种报刊,知天下大事;主持人B:与大师对话,与经典同行。主持人A:在书香四溢的校园中,主持人B:在书声琅琅的教室里,主持人A:我们废寝忘食,从书海中获取知识的宝藏,主持人B:我们如饥似渴,从经典中汲取人生的智慧。主持人A:博大精深的中华古诗文是中华文明的精髓。主持人B:它源远流长,内容广泛,思想深邃,语言精辟,而令人百读不厌。主持人A:我国历来被称为诗的国度,自诗经开始,中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。唐诗更是古典诗歌发展的高峰。主持人B:唐诗是我国优秀的文学遗产之一,也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尤其是李白的绝世才华,他豪放飘逸的气质,把诗写得行云流水而又变幻莫测,情财飘逸隽永,美如清水荚蓉。现在请听李白的《蜀道难》。诗歌朗诵:李白的《蜀道难》主持人A:宋代是词的巅峰,有请猎鹰小队给我们带来的宋词《满江红》《水调歌头》。朗诵词:《满江红》《水调歌头》主持人B:名著不仅具有不朽的本质,而且是我们人生旅途中必不可少的伴侣与慰籍。名著是怎样伴我成长的呢?请聆听《论语》同我行。五人组合:《论语》同我行主持人A:是啊,《论语》中的“孝敬之道”,塑造着我们高尚的灵魂,它的“智慧之道”,启迪着我们的思维,它的“治世之道”教会了我们仁爱,书籍是这样的神奇!同学们还给我们带来了有趣的经典故事呢!学生1:孔融让梨主持人B:小小的孔融教会了我们,与人交往要宽容。让我们再来听听另一个故事,会给我们带来怎样的启示呢?学生2:凿壁借光主持人A:这些故事不仅有趣,而且给我们带来了新的思考。还有一些同学更厉害,他们读了很多大部头的书呢,我们一起来分享他们读书的感悟和乐趣。学生3:《朝花夕拾读后感》、主持人B:经典名著的博大精深,真令人回味无穷。同学们不仅读,还要演呢!有请欣赏“武松打虎”。表演“武松打虎”主持人A:谢谢同学们的掌声,再让我们重温经典“孙悟空三打白骨精”。表演“孙悟空三打白骨精”主持人B:惟妙惟肖地表演,真是入木三分!经典的文学