幼儿园中班教案《月亮》含反思.doc

幼儿园中班教案《月亮》含反思活动目标: ,能理解作品描绘的画面,感受诗歌语言所表现的意境美。 ,正确运用量词:湾、棵。 ,尝试仿编诗句。 ,初步学习朗诵诗歌。 ,引导幼儿讲述图片内容。活动准备: 教学挂图,配音磁带,录音机活动过程: 一、创设情境,导入活动 :你们看到过月亮吗? 幼儿:月亮在天上;晚上才有月亮;有时候清早还能看到月亮等师:你们看到的月亮是什么样子的? 幼儿:圆圆的、亮亮的;有时是弯弯的像香蕉。教师小结:小朋友说的非常好,今天老师给小朋友带来了一首关于月亮的诗歌,我们一起欣赏二、初步感受诗歌内容 。师:诗歌的题目是什么?你们听到诗歌里说了什么? 幼儿可以泛泛地说 ,再次欣赏教师配乐朗诵。提出欣赏的要求:诗歌里有谁?他们在哪里看到了月亮? (1)师:小鸟在哪里看到了月亮?它说了什么? (2)师:青蛙在哪里看到了月亮?他说了什么? (3)师:宝宝在哪里看到了月亮?他又说了什么? 三、深入理解诗歌的情感内涵 ,注意语调的轻柔及量词的运用。 。(1)师:月亮真的挂在树梢了吗?为什么说树梢挂一个月亮? 幼儿:这是月亮的光照在树梢上。师:小鸟为什么说:月亮和我好? 幼儿:月亮给小鸟照亮了路;月亮看着小鸟睡觉,月亮喜欢小鸟。教师小结:小朋友说的都有道理,月亮光撒在了树梢上,远远望去好像在高高的树梢上挂着一个月亮。理解词:挂师:这里用了一个好听的词:挂,请小朋友做一个“挂”的动作, 老师示范用“挂”说一句话:墙上挂着一个包。请幼儿也用“挂”说一句话。幼儿:架子上挂着一块毛巾;晾衣架上挂着一件衣服等。(2)师:为什么诗歌中说池塘里漂一个月亮?池塘里真的有月亮吗?幼儿:在池塘里看到的是月亮的影子。师:月亮的影子浮在水面,看起来月亮好像漂在水面一样,什么东西还会漂在水面?幼儿:纸会漂在水面;塑料汽车会漂在水面等。师:为什么青蛙说:“月亮和我好”幼儿:月亮的影子漂在池塘里,,青蛙以为月亮来和他玩幼儿:月亮的影子一会有,一会就看不见了,青蛙以为月亮和他玩捉迷藏,所以,青蛙说月亮和他好。教师小结:在明亮的夜晚,水面上就会出现月亮的倒影,所以看上去好像池塘里漂着一个月亮,当微风吹来,水波荡漾,月亮的倒影若隐若现,好像在和青蛙捉迷藏,所以青蛙说月亮和我好。(3)诗歌中还说脸盆里盛一个月亮,你们是怎么认为的? 幼儿:脸盆里看到的月亮也是月亮的倒影。师:为什么用一个词:“盛”来说? 幼儿:盆里盛有水,月亮的倒影在水中,所以要这样说幼儿:好像盆里放了一个月亮。师:宝宝为什么说“月亮和我好”? 幼儿:月亮来到宝宝的盆里,宝宝觉得月亮喜欢她师:假如在你的盆里看到了月亮的倒影,你是什么感觉? 幼儿:我觉得很惊讶;我觉得很高兴。师:宝宝的水盆里有一个月亮的倒影,就像盆里盛着一个月亮一样,宝宝在玩水,月亮的倒影就像和宝宝玩起了捉迷藏